孩子在2歲以前右腦開發以感官訓練為主。嬰兒期主要是接愛感知經驗,包括大腦的視覺經驗、聽覺經驗、觸覺經驗、嗅覺經驗、味覺經驗以及本體感經驗等；2歲以后則側重于豐富孩子的思維和創新的源泉,著重于孩子的形象思維能力。孩子在6歲之前,對事物的思考主要以右腦為中心,也是右腦最活躍的階段,適當的良好的刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。及早對寶寶進行感官訓練,促進右腦發育,對寶寶的整體發育,包括智力心理及學習生活能力等有著重要的意義。
很多人認為天才都是天生的，但是大家不知道，其實天才也是可以后天訓練出來的。天才與普通人的區別在于對大腦的使用程度有多高，在現實生活中對大腦使用率越高的人就越聰明。人的大腦分為左腦和右腦，左腦管語言，也就是用語言來處理訊息，而右腦是將收到的訊息以圖像處理，從這一點不難看出右腦的工作效率要遠遠超出左腦。
我們平時在日常工作學習中使用最多的往往只是左腦，對于大部分普通人來說，需要通過訓練來激發右腦的潛能。我們中心的全腦開發課程就是幫助普通人開發右腦潛能，充分發揮右腦優勢，從而更好地將左右腦結合起來，進行人類左右腦的第二次協同，充分調動起人腦潛能。所以通過得當的訓練，每個人都能練成最強大腦。
但是，如果一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓練,沒有配合語言文字等抽象符號的學習,他又會走向另外一個極端,那就是變成一個右腦人。比如一些從小就開始體操訓練的運動員,他也許能拿到世界冠軍,可是語言表達能力卻很差,不能寫也不能說,那當然也不是我們期望的。所以,除了要注重右腦開發,更重要的就是要注重左右腦協調的活動,讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開發。
本文來自：快速記憶法 http://www.885221.com/dp-bbsthread-25162.html
