一、加法：
指用一個熟知的單詞加上一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如mother加上s變成smother，s有繩子的感覺，于是用繩子勒死媽媽會令人窒息，smother就是使…窒息的意思。
二、減法：
指用一個熟知的單詞減去一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如feel減去f變成eel，eel是鰻魚的意思，摸上去有很滑而且有觸電的感覺，這樣兩個詞就一起記住了。
三、“抽”：
指在一個熟知的單詞中間抽去一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如brother中間抽去r變成bother，bother是打擾的意思，我的小弟弟總是打擾我，這樣也就一下記住了兩個單詞。
四、“插”：
指在一個熟知的單詞中間插入一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如power中間加上d變成powder，powder是火藥的意思，火藥威力很大，就把這兩個單詞聯系起來了。
五、“拆”：
指將一個陌生的單詞拆成若干個熟知的單詞或字母，比如courage拆成c+our+age，c很像月亮，可以記成“在彎彎的月亮下，我們這個年紀都需要勇氣”，于是courage就是勇氣的意思
六、“換”：
指將一個熟知的單詞中一個字母換掉，變成一個新的單詞。比如wrest是擰，扭得意思，將e換成i，wrist就是手腕的意思，一般都用手腕去擰，扭，于是這兩個單詞就一起記住了。
其他常見的單詞記憶方法
1．聯想法
如“寬廣”一詞，可用b與road組成，聯想為big road，即“寬廣”——broad。詞方法是將詞語分解，通過聯想的方法，尋找形象的隱喻，以記憶拼寫，乃至詞義，一箭雙雕。
2．詞性比較
如“甲板”一詞，如broad與board形似，可通過比較老記憶；depart與departure等亦同。
3．熟詞生記法
如“fall”，建有“秋天”與“摔倒”兩重意思；又如“spring”，小學我們就知道，它是“春天”的意思；二而現在，它還有“泉水”與“彈簧”的意思，通過拓展已知詞的詞意來表達更多意義。
4．讀音法
將英語讀音換成有趣的中文，如“學士”，是“白扯了”（bachelor）。
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