《西游記》中隨唐僧取經的白馬有個兄弟叫毛驢。白馬和毛驢的生活環境一樣，但后來，白馬隨唐僧取經，歷盡千難萬險去了西天，而毛驢則繼續拉磨。取經回來后的白馬自然成了神仙。
毛驢兄弟非常不服氣。白馬說：毛驢兄弟，咱倆走過的路一樣多。我去西天取經是一直目標明確地往前走，但是你也從未停止過走路。我們唯獨不同的是，我有一個遠大的目標，我把它走完了，而你卻圍著磨盤轉了十年。
２、預習管理。
預習的目的，是找出自己的思維斷點，帶著問題上課。主要靠“讀、寫、練”，要讀新課，把不懂的地方用筆記在預習本上，預習的高層次是做一道練習題。預習時間一般在５～８分鐘，時間長了就成自學了。
３、聽課管理。
學生聽課，實質上要學的內容最多不能超過３５分鐘，期間老師穿插的導語、傳承語比較多，那么在聽課時就要做到：首先要跟老師走。預習后，老師講到哪兒，學生的思維就跟到哪兒，這是最重要的，不預習就很難達到這點。其次抓重點。包含兩方面，一方面是本節課的學習重點，這是公共重點，一方面是自己個性的重點，自己在本節課最薄弱是哪方面的思維，在這節課要學會哪方面的思維。第三，當堂懂。就是當堂講的內容當堂消化，不要存留疑惑。
４、復習管理。
有三種方法：想、查、說。想就是回想、回憶，人都是以圖片記憶的。比如，一說蘋果，你馬上想到蘋果的樣子，一說毛主席，你馬上想起了毛主席像及像章。當天講的內容當天要回想一遍。想起來的就是會的，不太容易想起來的，是還沒有消化的，完全想不起來就是根本沒學會的，這樣就找到自己存在的問題了。查就是查閱，發現了自己存在的問題，就要查閱，或者問老師，再記。說就是復述，把學過的內容練習復述下來，講給別人聽，這也是有效的復習方法。
５、作業管理。
要做到：不復習不作業；不計時不作業；不檢查不作業；不小結不作業。
其中兩點最重要，一是計時。就是記錄做作業用的時間，你會發現孩子一天比一天有效率。
二是小結。就是每天總結學的內容。
６、錯題管理。
要訂一個錯題本，上面分“原題、錯因、正確、舉一反三、歸類題型”幾欄，在復習時，可以拿出來看原題，遮住其他部分，一看會，就不再做了，不會，可以接著做。舉一反三暫時用不著，等過段時間復習時才用得上。省時省力。
７、難題管理。
要訂一個難題本，按照題型歸類記錄下來。把解題思路寫上，再遇到這樣的題，他就會做了。
有了錯題本難題本，就會了考試。每次考試，除了基礎知識外，都有不同程度的難題。各種考試分基礎分，中等難度和高難度，不斷地選拔，而你錯的題難的題就是選拔的題，每道題的背后都反映著Ｎ個知識點的連貫，你把這些題掌握在手里，等于把考試的高分掌握在手里。
８、考試管理。
要制定丟分統計表。錯在什么地方，丟了多少分，是哪方面沒有學會，進行管理才知自己的薄弱環節。教給孩子逆向思維。
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