俗話說：“抄一遍勝過讀十遍�！弊x詩詞或短文時先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
二、時空法
記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
三、人物法
記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
四、情境法
創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
五、情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。
六、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦
背會第一句，背第二句時把的一句帶上
背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上
如此延伸，直到全篇。
七、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。
八、問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。
九、提綱法
列出一個簡單的提綱，然后根據提綱練習背誦。
十、列表法
記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納
使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化
一目了然，便于舉一反三，加深印象。
十一、間隔法
記憶課文的詞語不能怕重復
第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
十二、歌訣法
將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
十三、點線法
抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等
根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文
也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。
十四、分合法
先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背
由詞連句，由句連段，再由段連篇。
或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
十五、關系法
背誦之前，先弄清文章的結構關系
例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。
十六、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。
或自己先把要背的東西錄音，然后放音，仔細聽記
用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。
古人云：書讀百遍，其義自見。上面的方法不僅僅對語文學習來講是金科玉律，對英語學習也是一樣的！只要徹底的背會了，便沒有學不好的道理！背會了自然能讀、能看、能寫、那聽力也就不成問題了。
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