腦思維時對事物關聯的對稱面很關注，記憶效率高。如任脈行走于前正中線、由下向上，督脈行走于后正中線、由下向上;腧穴定位找到了內關，手的外側對稱點為外關，大陵與陽池對稱，曲澤與尺澤，昆侖與太溪對稱，照海與申脈，三陰交與懸鐘，陰陵泉與陽陵泉，中脘與中極對稱等。
二、歌訣記憶
歌訣記憶方法是行之有效的方法，特別是中醫藥學習更是如此。如概括小兒疫毒痢重點為：熱驚昏休疫毒痢，毒邪內閉與外脫，黃連解毒(湯)清開靈，參附龍牡來固脫。
三、諧音記憶
給相關材料以諧音，有趣味，記憶效果特別好例如麻黃湯四味藥概括為干媽貴姓(甘草、麻黃、桂枝、杏仁)。
四、列表記憶
將重要內容列表，是人們常用的學習方法，可促進記憶，在中醫藥的學習中亦如此。例如方劑或者中成藥的主治、特點，可列表說明。中醫兒科學發展史學術成就內容多，也可將重點內容列表記憶。
五、重點記憶
不抓住重點，面面俱到，是學不好、記不住的。例如中藥學的重點為每味中藥的功效，如果每一味藥的歸經、性味都要記，負擔太重了，并且功效與歸經、性味聯系密切，由功效可大致邏輯推理推出歸經、性味。因此學習中藥學應抓住分類，每藥功效、每藥的特點。有的藥功效較多時，可用8個字左右記下其主要功效，這樣可以記得牢。
醫學考研中的中醫綜合記憶主要是想讓大家明白記憶方法，擺脫固定的死記硬背的記憶模式，盡量能夠采取多種記憶方法，將記憶內容能夠記得更牢固，而不是記了又忘忘了又記，這不可取。
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