多種感官記憶指的是想要孩子記住某一內容時，可以同通過聽、說、讀、寫、看等多個感覺通道來幫助孩子記憶，同一內容，來自不同的感覺通道，在大腦中留下的印象就會更深。
例如：孩子在記憶文字的時候，讓孩子聽讀音，再看形狀，然后又讓孩子自己讀，最后再讓孩子跟著筆順寫一寫，孩子對這個文字的記憶就深了。
2、理解了才能記得快、記得牢
很多的家長經常會反映說孩子記不住數字，數字是抽象符號，如果沒有理解數字的意義，想要孩子記住數字是非常有難度的，所以經常會出現記得快、忘得快的情況。要讓孩子記住某一內容讓孩子理解其意義是關鍵。
例如：數字“3”，對孩子來說這只是一個符號，但是我們卻知道3可以代表3個物體，3個物體可以用3來表示。所以何不將我們知道的告訴孩子，讓孩子理解數字的意義呢？這樣孩子就能記得快、記得牢了。
3、掌握與遺忘斗爭的武器
想要孩子長期的記住一些知識，就必須和遺忘做斗爭，而最好的斗爭武器就是復習。遺忘的基本規律是“先快后慢”，所以在孩子學完某一知識還沒有忘記前，及時復習，鞏固、延長記憶。之后再經常復習，重點復習，將知識牢牢記住。
例如：剛學完一首古詩，可能記住的時間就是一兩個鐘，如果在一兩個鐘內，及時的復習，孩子可能就會記住一兩天，在一兩天內經常幫助孩子記憶，孩子就能記住更長的時間。
4、做單側手部訓練有利于提高記憶能力
人的記憶與手有著密切的關系。腦生理學認為，兩手的使用可以使記憶顯著改善，并提高其持久性。而平時我們都是慣性的使用右手或是左手，這樣偏向的使用一邊的手，對大腦的開發是不平衡的。做單側手部訓練就是為了改變這種不平衡。
例如：孩子習慣使用右手，可以多做屈、伸、抬、舉左臂、左足的動作，練習用左手寫字，拿筷子夾豆，拿東西等。孩子習慣使用左手，則盡量增加右側身體的活動。有意識地做這類練習，對提高記憶力很有幫助。
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