記憶是人腦對過去感知過和經歷過的事物的反映。比如，一般的孩子都很喜歡看電視劇《西游記》，細心的媽媽們還會發現，電視在播放的時候，寶寶會唱它的主題歌，還會學孫悟空的樣子。寶寶的表現就是把過去感知的事物反映出來。記憶是一個比較復雜的過程，包括識記、保持和恢復。如寶寶看動畫片時，反復念叨片中歌詞，不斷加深理解，這是識記過程。寶寶把動畫片中的歌詞、曲調保存在頭腦中，就是保持。識記的效果如何，保持的怎樣，則表現在恢復上。寶寶學唱主題歌后，再聽見這首歌時，能想起來，并且能唱出來，這說明寶寶記憶恢復得好。

幼兒正處于身心快速發育的時期，記憶能力有自己的特點：

1)形象記憶
寶寶受思維能力的局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質。只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。

2)機械記憶力為主
寶寶缺乏生活經驗，不像成人那樣在理解的基礎上強化記憶，只能根據事物的外部特征死記硬背。

3)受環境和情緒的影響
寶寶的自我控制能力差，記憶活動很容易受外界的事物干擾，缺乏穩定性。

父母在訓練幼兒的記憶力時，應根據自己寶寶的記憶力特點，遵循以下原則：

1)無論是講故事，還是說事情，父母都應向寶寶提出明確的記憶要求，使寶寶依靠自己的意志和能力去完成任務。

2)運用生動直觀、形象具體的事物吸引寶寶的注意力，使寶寶自然而然地記住需要掌握的知識。

3)記憶過程中要盡量調動孩子的各種感官參加。
如眼、耳、鼻、舌、手等參加活動，可以使大腦神經聯系廣泛，大腦在對豐富的信息加工時，獲得的印象全面、清晰，有助于寶寶記憶。試驗證明，讓寶寶不出聲地觀看10張圖片，遠沒有給寶寶一邊看，一邊念記憶效果好。

4)教給寶寶正確有效的記憶方法。
幫助記憶的方法很多，如歸類記憶法，把同類的事物歸在一起，建立一定的聯系，記憶的效果就會好。歌訣記憶法，把記憶的材料編成口訣，形成一定的節奏和韻律，以提高記憶效果。自我復述法，把識記的材料變成自己的話，以加強記憶。

5)及時復習，鞏固記憶。
父母教給寶寶的新知識，若不復習，就很容易被遺忘，根據遺忘的規律，剛學完的新知識，其遺忘的速度是最快的，所以，復習越及時遺忘得就越少。

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