大家要做的就是： 靜下心來→ 查看→ 思考 → 學習運用 → 實踐 →掌握
學習方法是通過【學習實踐】，總結出的【快速掌握】知識的方法。
它并沒有統一的規定，因個人自身條件不同，環境不同等，
使用的方法也略有差異，高效的學習方法，體現在多個方面，
可能大家首先想到的就是：聰明的大腦、記憶力、時間管理等這些方面。
下面我們具體的細分講解。
首先，最基本的：刻苦、勤奮、努力，這些是最基本的。
如果這點你都做不到，那你就基本沒戲了。好的方法雖然可以幫你走一些捷徑，但即使是好方法也是需要你付出，方法才會奏效的
其次，我們需要一個目標（動力）
每個人都會懈怠，想出去玩、厭倦學習、承受不住壓力等等，所以這里我們需要給自己找一個“堅持”的理由（或者說目標），最好是通過不斷地努力可以實現的，不然帶來的就不是激勵了。我相信每個人都有夢想，都有為之奮斗的理由和原因。
第一：制訂切實可行的學習計劃。
要學習好，首先要制訂一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢”。按計劃進行學習，就能合理安排時間，得當分配精力(重點學科、難點學科重點投入，但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學習做到心中有數，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學習規律化，養成良好的學習習慣，大大提高學習能力。
第二：掌握好高效的聽課方法。
課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。聽講時，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽老師對事物是怎樣分析、推理；聽老師解決問題是用什么方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。
第三：合理安排復習時間。
很多科學家通過研究發現，有幾個時間段有利于鞏固記憶：一是學習后最初幾分鐘內，電生理活動引起蛋白質的合成；二是學習后在48小時內復習；三是一周之后腦突觸發生永久性變化。
根據人在學習過程中這一生理變化，采用復習加強記憶就顯得特別重要了。如果我們能夠在學習的內容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。
著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律。實驗證明：在學習僅過了20分鐘后，就忘記記憶內容的42%，1天后忘卻量已經達到了67%，到了第31天，忘卻量高達79%。他根據實驗結果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規律是“先快后慢”。
這條規律提示我們，—定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費精力重學。合理安排復習時間特別重要并且必要，制定復習計劃，嚴格按精英特計劃執行，并力求形成習慣，是我們每一位學生都應該力求努力做到。
時間總是有限的：怎樣管理好自己的時間呢？
其實很簡單，就是合理劃分每個時間段應該做什么，怎樣利用有限的時間。
0、（前提、關鍵）確定自己的目標
無論是短期的還是長期的，有了目標才有動力。
1、保持焦點
一次只做一件事情，一個時期（時間段）只有一個重點。聰明人要學會抓住重點，遠離瑣碎。
2、講究條理
把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
3、現在就做
許多人習慣于”等候好情緒”，即花費很多時間以”進入狀態”，卻不知狀態是干出來而非等出來的。請記住，栽一棵樹的最好的時間是20年前，第二個最好的時間是現在。
4、日事日畢
把每天要辦的事簡單列出單子，分輕重緩急，盡量把重要的事情先做完。再晚也勉勵自己當天完成作業，不要養成拖延的習慣。
5、快速閱讀，提高單位閱讀量。
學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
6、保證最佳的睡眠狀態，沒有什么特殊情況，絕不熬夜。
積極休閑。不同的休閑會帶來不同的結果。積極的休閑應該有利于身心的放松、精神的陶冶和人際的交流。
7、集腋成裘，隨時隨地的學習。
生活中有許多零碎的時間很不為人注意，其實這些時間雖短，但卻可以充分利用起來做一些事情。比如：在盥（guàn ）洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞。可以利用的零散時間很多，無論怎樣各具特色，目的是：保證學習時間，堅持不懈。
8、 提前休息
在疲勞之前休息片刻，既避免了因過度疲勞導致的超時休息，又可使自己始終保持較好的“競技狀態”，從而大大提高學習效率。
9、擱置的哲學
不要固執于解決不了的問題，可以把問題記下來，讓潛意識和時間去解決它們。這就有點像踢足球，左路打不開，就試試右路，總之，盡量不要”鉆牛角尖”。
10、適當的獎勵自己
當你漂亮的最好一件事，取得一次考試的成功等等，都可以適當的自己獎勵一下自己。
11、避開高峰
避免在高峰期乘車、購物、進餐，可以節省許多時間。
12、 成本觀念
在生活中，有許多屬于“一分錢智慧幾小時愚蠢”的事例，如為省兩元錢而排半小時隊等等，都是極不劃算的。對待時間，就要像對待經營一樣，時刻要有一個”成本”的觀念，要算好賬。
13、精選朋友
多而無益的朋友是有害的。他們不僅浪費你的時間、精力、金錢，也會浪費你的感情，甚至有的”朋友”還會危及你的學習（事業）。多與有時間觀念的人往來。請點擊此處輸入圖片描述
二、做作業——做作業的科學方法
1、先復習后做作業
復習是做好作業的關鍵，只有復習得好，作業才能做得好。做作業前先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業，作業才能做得既快又好。（很多同學都覺得麻煩、沒有必要，實際上一舉多得，花費一點點時間，首先可以讓你做作業的時候很順暢，同時你又對課上講解的內容加深了一遍記憶）
2、認真審題
做作業最關鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內容，所給的條件，什么要求，需要聯系哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯系，設計好整個解題步驟.
3、細心的做題
做題的關鍵是要保證“規范”、“準確”。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
4、要認真檢查作業
—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時做完題要認真檢查，養成習慣，考試時方能如此。
5、做完作業后要耐心思考
（這一點很多同學都做不到） 作業完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做這一道作業題用了哪些概念、原理、公式，這道題和例題有什么關系，和哪些題有聯系，有什么特點、規律可尋，稍加變化還能變成什么樣的題，是否還有其它的解題方法等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。
6、認真分析批改后的作業。
老師把作業批改發回來后，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？
屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時多加小心；屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上下功夫牢固掌握所學知識后再去做作業；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經過分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發生。
7、改掉作業拖沓的習慣。
當天的學習當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多�？朔鳂I拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己當天辦完當天的事。
8、重視錯題積累在學習的過程中。
同學們可能遇到過一錯再錯的現象,究其原因，多數是由于在學習中不求甚解，不注意總結積累所致。那么，該怎么辦呢？實踐證明，自編一本“易錯題集”是避免做題一錯再錯的最好辦法。
錯題本的復習方法：
1、每周把該周錯題本中記錄的題目快速瀏覽一遍；
2、每月把該月錯題本中記錄的題目再快速瀏覽一遍；
3、每個季度把錯題本中三個月記錄的題目再快速瀏覽一遍；
4、大考前把該錯題本中的所有題目認真復習一遍，確保題不二錯
四、最后是【復習階段】
1、連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把復習任務分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。
2、整個晚上或長時間都學習（復習）同一本教材或資料，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排學習（復習）1-2個小時，再換一本書進行學習（復習），這樣兩本書都能兼顧。
3、給自己一個目標，可以是一天的、一周的或者一個月的，或者某一個階段的。比如，這一周我要把之前落下的、沒有學好的知識，重新梳理一遍。每天抽一個小時來整理、歸納一小節的內容，然后開始理解、記憶；遇到不清楚的問老師或已經掌握的同學。再如下個月要考試，現在就可以著手準備了，每天花多少時間復習哪一塊內容等等。只要根據自己的實際情況作出確實可行的計劃，盡量細一點，這樣做起會來更順暢一些。
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