1、系統記憶：
首先熟悉教材目錄，熟悉每一章節的分數占比，然后列一個學習清單。根據分值比例和知識點的難易程度去看。經過系統的學習之后，根據自己的理解，將各科知識點進行系統總結，使其變成自己的東西，從而將其靈活運用到考試中。以考試大綱為目錄，回憶各章節知識點，重點標記回憶起來比較吃力的知識點，日后對其進行重點學習記憶，長此以往，必然會收獲很多。學以致用，認知協調，可以結合生活實例來學習和記憶。
2、理解記憶
理解是記憶的基礎，理解后的知識點也不用死記硬背。理解透徹了，所學知識便成了自己的東西，自然而然就記在腦子里了，也就不那么容易忘了，為了讓自己記憶更加持久，考生可以多花些時間去對各科知識點加深理解。
3、編口訣記憶法：
利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內容濃縮成一兩句話。
4、數字組合記憶法：
教材中，關于數字的內容較多，歸納起來，大致可分為三類：一是以時間為特征。二是以百分數為特征。三是以金額數字為特征。將相關特征的數字內容按上述方法分門別類，從不同側面來把握這些內容，加深印象。
5、縮字記憶法：
取某些內容的一個或幾個關鍵字形成一句話，取其精干，以點帶面。
6、聯想記憶：
考試一天天臨近，考生可以按照各章節的順利進行聯想，也可以對某一個知識點進行發散延伸。睡覺前、散步時等閑暇時間都可以來聯想一下，想不來的及時找打教材進行查漏補缺。
7、總結記憶
總結記憶適用于考試中涉及的概念、定理、公式等容易混淆的內容，對這樣的內容做一下總結，歸納到一起進行對比和概括，對每科輔導用書，復習一兩遍后，適當做一些歸納總結，相同類似的要點、重點收集在一起，一方面掌握全面，防止遺漏;另一方面，可以對每科的知識結構體系建立一個框架，以框架為基礎，延伸拓展到相關章節的詳細內容。整理到筆記上，平時的時候可以拿出來�？�。對于一些內容繁多，性質相近的內容，為了防止混淆，可以通過列取表格的形式來加深理解。利用老師教的口訣來記憶，可以幫助學員快速掌握知識點和考點。運用思維邏輯的方法，作出樹狀思維導圖來把每個知識點串接起來學習。建立自己的知識框架，網狀的學習和記憶。
8、其他輔助記憶方法：
調動自己情感的積極性，正如孔子說過：“好之者不如樂之者”。有意識培養對多需記憶知識的好感，把他想象成一種美好的東西，便有難以忘懷的效果�？荚嚢呻姎夤こ處燁l道
當然，人各有所長，各有所短，記憶方法也不是千篇一律的，學習要充分重視這個薄弱環節，在學習實踐中總結出一套適合自己的行之有效的記憶方法。
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