一般的教材一個段落 就是 一個知識點
我們需要記憶的 實際就是 一個個的 知識點
一個段落 大概 10-20句話 以逗號“，”為間隔
大概 有 50個主要的 小句子
每個句子 都有一個 最核心的 詞語
就是說 這個詞語 可以部分 概括 這個 句子的 意思
那么 開始 簡單化 一個段落 等于 50個詞組
現在 大家 都會了 就是 記憶這50個詞組
那么 怎么記憶 50個詞組又 不會亂呢
這里 就設計 一個 專用名詞 樁
我 建議 用數字樁
1-
2-
3-
很多人 就不理解了 不是 多此一舉嗎 還多記憶一個東西
這里說一個 題外的話 來解釋 記憶的目的是什么
記憶的目的是 回憶
是為了 用的時間 能夠 準確的 回憶出來
好了 回歸主題
記憶這 50個詞組 記憶好了 這個段落 完了
下面 記憶 文章
一個 文章 有 5個段落 那么 這 5個段落 分別記憶
需要注意的是 為了 不至于 混淆
第一個 段落 用 1-50
第2個 用 50-100
第3個 用 101-150
實際 是 沒有怎么多知識點的 你也可以分化 知識點
那么 一篇文章 分成 10個知識點 每個 10個關鍵詞
就是 0-10
11-20
21-30
一篇文章 記憶完了
那么 我們 來搞定 章節
這里 就需要引入 第二套樁子
我這里用的是 地點樁
假設 用學校 來建立 地點樁
這個問題我們上次講過 這里 簡單 描述下
學校------一本書
教學樓-----第一章
食堂 ----第二章
操場 ---第三章
很多 教材 大的章節下面 還有 小的 章節
那么 可以對 教學樓 進行 下一級分組
實驗樓
圖書館
例子 大家可以自己找
phoenix
恩,明白了,先搞定 小的知識點
只是這樣初次記憶就的花很多的時間把?
flydream2008
為什么很多人在運用的時候總覺的吃力呢
方法明白了，就是運用不起來
記憶術的 難點
不是記憶術本身 難的是分析能力 這個是學習的基本能力
很多人實際不是記憶差 是分析能力差
那如何提高分析能力呢 那又如何找到合適的關鍵詞呢
月神moon
我都 喜歡把他們圈出來的
呵呵 這是看書的習慣
養了好多年了
關鍵詞的 第一要素 出于 材料本身
關鍵詞 第2要素 可以 以點帶面
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