縮記憶法。所謂濃縮記憶法，即看見一個字、一個詞，便可迅速回憶起全部內容�，F以歷史學科為例，加以說明。如在歷
史學科中，可采用以下幾種方法：
一、內容濃縮法：就是根據材料主干，將其內容的精華和核心進行高度壓縮或分解，用最簡單、最本質、最概括的文
字表達出來。如復習中國古代史的井田制，可將其內容濃縮為：“國王所有，諸侯享有，奴隸耕作，形似井字”�；蛘哌M
一步濃縮為：“王有、侯有、奴耕、井形”。 這樣記憶的好處是在需要回憶這段內容時， 只要酌情在每段話上“添枝加
葉”就可以了。內容濃縮法需要積極的思維和辛勤的篩選，只有這樣，才能把精華提煉出來。在濃縮的過程中刪繁就簡、
擇精選萃，使知識在數量上大大減少，在質量上成倍增加，顯著地提高記憶效率。如北魏孝文帝改革，其內容如下：（1）
頒布均田令；（2）接受漢族的先進文化，實行漢化政策。（3）遷都洛陽，采用漢族的統治政策�？蓾饪s為：“一均、二
化、三遷治”。這樣讀起來順口，記起來便當。
二、字頭濃縮：就是將每句話、短語或詞的字頭提出并按順序串聯起來進行記憶。字頭濃縮法在記憶中形成知識結構
的整體縮影，特別在記憶較多的人名、地名時能發揮良好的效果。如記憶絲綢之路中的幾個地名，可將長安、河西走廊、
安息、西亞、大秦等濃縮為：“長河新，安西大”。再如，中國民族資產階級革命團體的建立，其主要領導人----興中會
的孫中山，華興會的黃興，光復會的蔡元培，日知會的劉靜庵，可濃縮為：“興華光日，孫黃蔡劉”。
三、口訣濃縮法：就是以整齊壓韻的句式概括出所要記憶的內容，形式上近于順口溜，內容上極其概括，然后實行強
化記憶。應用時根據口訣進行聯想展開，達到準確全面記憶的目的。如紅軍四次會師編成口訣：“56-四懋，510---陜吳：
66---二四甘，610---三會字（每句5個字分別代表年份、月份、部隊番號和會師地點）”�？谠E濃縮法簡單有趣，但是在
開始時需要動一番腦筋， 把識記材料編成生動有趣甚至有韻味的口訣， 這是要下點工夫的，不過，一旦編好，便終身難
忘。
濃縮記憶法形式多樣，實效性強，在各科的學習中都能加以利用，最好是有發揮、有創新，并相互交流，讓經驗、體
會得到最大限度的利用。
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