最近兩年來，記憶力培訓開始被國人所重視，但是市面上所有關于記憶的書籍，只要是涉及數字轉碼者，幾乎是照無例外地照搬這套原產于西方，也只適用于英文語言環境的英文數字轉碼體系，不光是凱文都迪，包括戴維思都是（還有《五分鐘成為記憶王》等書籍，一整個天下文章一大抄，想來都郁悶透頂）。所以，幾乎所有的中國人，因為英文不太純熟，都玩不轉這套西方的轉碼系統。
“洋為中用”是偶本人一貫的學習原則，所以從前天冬天初次接觸到凱文.都迪的《魔術記憶》時，就立志為中國人發明出一套漢化的編碼。
編碼規則--漢語拼音聲母與數字的對應關系
中文聲母包括：
BPMF—DTNL—GKH—JQX—ZCSR—YW
由于南方地區的人士對卷舌音嚴重不支持，所以本編碼將平舌音和卷舌音混為一體來對待，指定Z=ZH，C=CH，S=SH。如此剛好20個聲母，分兩組每組10個，分配給0~9十個數字，老祖宗蒼頡造字時，真替咱后代想得周到啊。
數字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9聲母一 D Y Z M S W L Q B J
聲母二 C T R K P H N F X G
特殊碼 非以Y和W開頭的其他韻母字，如耳，鵝，阿，噢等，一律轉碼為0。
（二）編碼說明A）以上“聲母一”除0，2，3之拼音有調整外，其余七個均保留了漢語拼音的原碼。0對應“洞（D）”，2對應Z（Zh）,3對應M，皆為象形，有助于快速轉換。此編碼建議各位參照使用。
B）“聲母二”之編碼規則如下：
C-0 象形
T-1 象形，字母T有一縱向豎線，同英文基本記憶法。
R-2 漢語拼音二（ER）中帶有R字母。
K-3 利用“3K黨”來記�；驌淇伺浦蠯=13。
P-4 字母P的鏡像q很象4�；騊4電腦。
H-5 許多人把“虎”（Hu）作為5的記憶樁子�；颉拔寤ⅰ濒[東京。
N-6 N與L讀音最接近。牛柳。
F-7 F是反寫的7，鏡像。
X-8 將X上下兩頭封口就是8，和B也超級相似。
G-9 字母G的小與 g和9是一模一樣。
C）初學者或圖簡單者可以單獨采用“聲母一”編碼。如需要全碼轉換，即“實現漢字和數字的全面轉換”，則可以將“聲母一”和“聲母二”混合使用。比如39的編碼，即對應四組聲母，但實際中要以第一套“聲母編碼”為主，以利于快速聯想：
MJ-毛巾美金木匠墨鏡麻醬蜜餞民警模具面具……
MG-蘑菇魔鬼玫瑰芒果木瓜迷宮……
KJ-盔甲考卷礦井鎧甲……
KG-開關苦瓜礦工…..
想想看------
僅數字39就對應這么多詞組和具體的物象！是不是充分體現了中華民族傳統文化的博大精深？英文單詞能有這么多的對應？做夢也不行！
作為炎黃子孫，龍的傳人，我們完全有充分的理由為咱上下五千年的文明傳承而自豪--西方人可以搞出來的，中國人做得更好！
西方人發明的鍵盤原本只是簡單地輸入26個字母，中國人稍加改造，還不照樣輸方塊漢字？
其實，在具體運用時，對應每個數字的編碼只需三至五個即可，要記憶的話不妨將詞組串起來聯想，比如：
冰天雪地的39天，戴著墨鏡的魔鬼和舉著玫瑰的民警在迷宮似的礦井里打麻將，呵呵。記熟了，運用起來也就熟練了。
在此基礎上，再逐步去發展三個字或四個字的詞組，比如你在實際生活中碰到“狗不理”，就可以將之簡單地轉化為“986”，以后看到986，就可以想起狗不理包子了。平時注意積累，就不怕聯想不到具體的物象。再如“勤務兵=758”，“哈里波特=5681”，“比爾蓋茨=8090”等等。
請記住，即是是英文基本記憶法編碼，也是建立在對單詞熟練的基礎上的，如果沒有英文單詞作基礎，英文轉碼一樣沒有效果。而在背詞組的過程，就是大腦圖象化的過程，增強形象思維的過程。
（三）使用方法1.還沒有建立自己數字樁的兄弟姐妹，如果想簡單地建立自己00~99的編碼系統，大可以從以上舉例中找出合意的詞組，配上恰當的圖片，來做數字轉換游戲了。請留意，適度的強記是必要的，這和學五筆打字一樣，先苦后甜啊。如果圖簡單上手，最終換來的只是效率低下而已。
2.更更為重要的是，以上只是列出了中文的名詞，大家除了可以精選出一份名詞的編碼外，可以嘗試看看，能否再整出一套動詞和物品的編碼。這樣，也就相當于多米尼克體系的另一種中文版本了。比如：
數字 主語（人名） 謂語（ 動作） 賓語（ 物品）
57 吳起/衛青 歪曲/彎曲 圍棋/網球
86 伯樂 包攬/辯論 菠蘿
44 紳士/水手/沙僧/松鼠 損傷/思索 宿舍/繩索
如果記578644，就不用記“吳起把伯樂當紳士”了，完全可以記為“衛青請伯樂吃松鼠”或者“衛青的菠蘿損傷了（衛青是個水果商販）”或“吳起包攬宿舍（吳起承包了學校所有宿舍的清掃工作）”。以上不但可以靈活組合出不同的情境，而且由于有固定的轉換規則，可以輕松地將中文再還原為數字。
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