三多法
所謂“三多”，是指“多理解，多練習，多總結”。多理解就是緊緊抓住課前預習和課上聽講，要認真聽懂；多練習，就是課后多做習題，真正掌握；多總結，就是在考試后歸納分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服，真正弄清自己的優勢和弱點，從而明白日后聽課時應多理解什么地方，課下應多練習什么題目，形成良性循環。
多理解，即多層次、多角度的理解。平時要堅持先預習，上課后再復習的方法。預習，大體可分為粗讀、精讀和練習三步。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，使其條理化，程序化。
多練習，即指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固知識的的練習不光是指要認真完成課內的習題，還要完成一定量的課外練習。另一方面，還要注重心理素質的訓練。平時要注意調整自己的心態，培養健康向上、開朗樂觀的心理素質，避免消沉萎靡、心浮氣燥。只有這樣才能在考場上充分發揮自己的水平，甚至超常發揮。
多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類、整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等。
試驗記憶法
下面介紹一些行之有效的物理實驗復習法：
第一 通過現場操作復習
把試驗儀器放在試驗桌上，根據試驗原理、目的、要求進行現場操作。
第二 通過信息反饋復習
就那些在試驗過程中發生、發現的問題進行共同討論，及時糾錯，達到復習鞏固物理概念的目的。
第三 通過是非辯析復習
在試驗復習中有意在儀器的連接或安裝、試驗的步驟、讀數記數等方面設置一些錯誤，目的是讓自己分辨是非，明確該怎么做好某個試驗。
第四 通過聯系復習
在復習某一個試驗時，可以把與之相關的其他試驗聯系起來復習。
第五 通過編口訣復習
將試驗操作過程編成口訣或順口溜，以便增強記憶。
第六 通過提問復習
針對某一試驗，總結幾個問題提問，達到復習鞏固有關物理概念的目的。
第七 通過問卷復習
通過試卷練習的形式對課本中的試驗知識系統進行復習
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