“理解英語”與“理解世界”
曾有人試圖用類似下面的例子以證明“上帝”之存在：
1、有序運行的太陽系需要有“人”設計安排。
太陽系由太陽、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星、彗星、火星與木星之間的小行星帶、流星體、星際物質、地球的衛星月球和其它小行星構成，太陽系以太陽為中心，在太陽的引力作用下，其它天體圍繞太陽公轉，其中九大行星都在接近同一平面的近圓形軌道上朝同一方向繞太陽公轉。幾十億年來，太陽系在銀河系中有序運行著，它從來就沒有亂過陣腳，九大行星和地球的衛星月球及其它行星都毫無怨言地以高度的自覺性維護著太陽系的秩序，它們相互配合默契，從不越雷池一步，從不以大欺小、以強欺弱，表現了高度的組織性和紀律性及團結性。若其中的任何一個行星不聽指揮，獨斷專行，太陽系這個家族頃刻就會被銀河系其它星系家族“吃掉”，那么，整個太陽系的主要任務——維護地球上的生命，就將無法完成，我們人類也就會消失。一個十幾口人的大家庭，要想和睦相處，就必須要有一個“家法”，否則一定會亂套；一個再小的公司，也必須有一個“章法”，否則公司無法生存發展；一幢房屋，哪里開門，哪里按窗，哪里是廚房，哪里是客廳，哪里是臥室，哪里是衛生間，必須有人要事先設計，否則，施工人員就無所適從；即使一群狼、或一群蜜蜂、或一群螞蟻、或一群羊，要想生存，必須要有一個領頭的組織領導，否則，就是一盤散沙�？纯纯偨浝淼霓k公室，辦公桌、椅子、書架、沙發、茶幾、電話機、等等，一定是有序安排的，茶幾肯定不會放在辦公桌上面，椅子不會放在沙發上面，為什么？因為有人在設計安排�？纯匆粋�工廠的車間，車床、銑床、刨床、鉆床、加工臺、砂輪機、工具柜等等一定是有序安排的，不可能橫七豎八、或擠成一堆，為什么？因為有人在組織安排�！ 】纯措娨暀C組裝車間的一條流水線，各元件、部件之間的先后組裝順序都是一絲不茍的，是自然形成的嗎？當然不可能，必須要有人設計安排�？纯创笞匀恢械囊磺校纯慈祟惿鐣械囊磺谢顒�，不難發現，一切都是有“人”或某個“頭腦”在組織安排。那么，有序運行的太陽系呢？就沒有“人”組織安排嗎？舉一反三的邏輯推理，使我們明白，太陽系肯定是有一個“人”設計安排的，而這個“人”是誰呢？他肯定是宇宙的設計安排者，他肯定是創造宇宙萬物的智慧神——上帝。
在“理解英語”的過程中，也發現了一些規律，因為這些規律的存在，是不是也可以證明英語是上帝發明并刻意安排的呢？這亦是一個有趣的話題。
我對學習方法及學習原理非常重視。其中一點，即是盡量“理解”，而不是“死記硬背”。對于英語單詞，為什么這個字母組合是這個意思？其中有什么規律？幾年來，一直用“理解”的視角來看待一切事物，形成一些想法，其中包括對英語學習的一些看法，現在稍微有點空，整理一下，請讀者指正。
一. 語言當然不是一個“人格神”發明的。確切地說，語言是環境的產物。特定的環境造就特定的語言。
二. 英語單詞的字母組合、讀音與單詞含義之間是有聯系的。我們可以讀過理解“英語”來理解“世界”。也可以通過理解“世界”來理解“英語”
三. 系統整理出字母組合（或者讀音）與單詞含義之間的聯系，有助于單詞的記憶。
傳統哲學中有“即一即異”之說，所謂“一粒粟中藏世界 ,半鐺鍋內煮山川”。但沒有實證之前，這只是說詞，并無多大意義。tuenhai.com希望以英語為“粟”，看看它能否藏下“世界”。接下來，我會寫一些文章，舉例說明英語字母組合與英語單詞含義之間的聯系。
“理解英語”單詞學習方法
tuenhai.com手頭有三本書講述巧記英語單詞:
《常用英語單詞形像聯想記憶法》 張宇綽 世界圖書出版公司 1998年2月第１版
《English 說文解字》 袁立 中國世界語出版社 2000年1月北京第一版
《英語4000詞奇想妙記說文解字》 烏貓求真 中國林業出版社 1998年9月第1版
以上三書各有特色。
從學習者的角度講，好的英語單詞記憶書籍應有以下特征：
1. 應標記音標。 聽說讀寫，聽說都要用到音標。單詞記憶的書籍沒有標記出音標是不可想象的。
２. 應有例句。一個單詞至少要有一個例句。單詞要從語境，從情景中記憶，這是英語學習的基本原則。
３. 所整理的字母組合對應的含義要盡量科學，精確。tuenhai作為一個“完美主義者”，會不斷進行修正。
另外，再標記出近義和反義也可。 “理解英語”英語學習過程重在理解，避免死記硬背。對于單詞的記憶而言，有以下幾個要點：
一. 見到一個單詞，要立即問個為什么？為什么這個字母組合有這些意義？這個過程，一般控制在幾秒內，熟練了以控制在一秒內為佳。
二. 要立即讀一下這個單詞。讀時要把這個詞在大腦中寫出來。發音要標準。要先過發音關，再來大量學習單詞。我是把李陽的“瘋狂英語365句”聽了365遍，并看了36.5部（集)國外影視集，才對發音入了門。
三. 讀一遍例句，朗讀時一定要手舞足蹈，表情夸張一些沒關系，在朗讀同時大腦播放出句子的場景。這個場景的想象可以海闊天空，可以把你生活中真實的場景，人物加進去。這個場景的想象甚至比單詞記憶本身更重要，因為它可以高效開發智力。小孩子表演珠心算最大的奧秘在于手中無算盤，大腦中有算盤，心盤合一。想象力訓練到一定時候，就會接近過目不忘。逼真的想象和親身經歷是沒有多少差別的。對場景印象非常深刻的話，單詞也就自然而然地記住了。
每個單詞的記憶過程，就是一次想象力訓練，一次創造，身兼導演和演員。這個訓練本身比某個單詞的記憶效果更重要，想象力和創造力得到提高，學任何知識都會如虎添翼。
字母組合與及其含義舉例
注：因網頁文件文字格式的限制，以下有關音標不能正確顯示，音標部分不作參考。
T: 字母T有以下含義，大寫的T形為一橫一豎，簡要概括出事物的結構，于人為骨，亦可視為牙齒。其色為灰白，引伸為主干，品嘗，食品相關，講話，教學，站立，挺直，固定，建筑相關，干燥，財富相關。
例詞：
talk: [tC:k]
v.談話, 講, 談論, 議論, 說服某人做某事
n.談話, 會談, 講演, 講話
例句：
Are you talking about last week?
你是在說上個星期的事嗎?
解釋：T有骨的意思，大寫的T形為一橫一豎，橫短豎長，這不是骨架的象形么！引伸為牙齒和講話。talk可真是T含義的完美演繹。talk中的al可視為all,對著大家講，k可以和中文的“口”(kou)的發音聯系起來.
tall:[tC:l]
adj.高的, 長的, 夸大的
adv.俚 夸大地
例句：
I'm 1 meter 70 centimeters tall.
我身高一米七。
解釋：all是都，T是骨，骨骼長得非常好，不高才怪呢。
taste:[teist]
v.品嘗, 辨味, (of)有 ...味道, 領略
vt.體驗, 感到
n.味道, 味覺
例句：
My sense of taste isn't very good; I have a cold.
我的味覺不是很好，我感冒了。
解釋：T是牙齒，引伸為口，引伸為品嘗。
tea:[ti:]
n.茶, 茶樹, 茶葉, 茶點
vt.給...沏茶
vi.喝茶, 進茶點
例句：
We tea at two.
我們午后二點吃茶點。
解釋：T是品嘗，ea是sea（海），代表水。和品嘗水相關，tea的含義就呼之欲出了。
teach:[ti:tF]
v.講授, 教授
例句：
He taught physics to the students at a college five years ago.
五年前他在大學教物理。
解釋：T是講話，each是每個，要公平地對每個人講授，要“有教無類”。這個詞語實在奇妙，tuenhai也是在文章寫到這里時才注意到，區區五個字母的組合，如果引伸開來講，可以寫一篇關于教育的長篇大論.
tear:[tiE]
n.破處, 破縫, 淚滴, 眼淚, 扯, 飛奔, 激怒
vi.流淚, 撕破, 猛沖, 飛奔, 被撕破
vt.扯, 撕, 撕破, 戳破, 拉掉, 折磨, 使分裂, 撕掉
例句：
Tears come to your eyes when you cry.
當你哭的時候，眼里就會充滿淚水。
解釋：tea前面解釋過了，是茶水，可以引伸為液體，r象形從鼻子一條直線向上延伸，然后向兩邊分叉到雙眼，這個部位流下液體，不是眼淚是什么？
table:[5teibl]
n.桌子, 餐桌, 工作臺, 平地層, 石板, 表格
adj.桌子的, 臺子的
vt.擱置, 嵌合, 制表
例句：
Put all the plates on the table.
把盤子都放到桌子上。
解釋：T本身象形桌子，上面一橫是桌面，豎是桌腿。able是能，桌子很有用啊。
tax:[tAks]
n.稅, 稅款, 稅金
vt.對...征稅, 使負重擔, 指控, 責備
例句：
These two shopkeepers are in prison for tax evasion.
這兩個店主因逃稅而坐牢。
解釋：T為和財富相關，ax為斧頭為削減。不妨把自己想象成吝嗇鬼，稅金就象袋袋里的money一斧頭一斧頭削減走了，心疼ing!
tie:[tai]
n.帶子, 線, 鞋帶, 不分勝負, 關系, 領帶, 領結, 平局
vt.系, 打結, 扎, 約束, 與...成平局
vi.被用帶(或繩子等)系住, 結合, 打結, 不分勝負
例句：
Can you tie up this parcel for me?
你能替我捆好這個包裹嗎？
解釋：T為口部，這里指口下來一些位置，即頸部。小寫的i象形領帶，i上面一小點為領帶結，e則是象形纏繞，為領帶結的特寫。
tin:[tin]
n.[化]錫, 馬口鐵, 罐
vt.涂錫于
adj.錫制的
例句：
Food which has been closed up in tins is called tinned food.
密封在罐頭里的食品叫作罐裝食品。
解釋：T為骨干，為罐的金屬部分，in為進入，為里面，在罐里面可以放東東。
toast:[tEust]
n.烤面包(片), 吐司面包, 干杯
vt.敬酒, 烤(面包等), 使暖和
vi.烤暖, 烤火, 烘
例句：
This bread toasts well.
這個面包烤得不錯。
解釋：T為食品相關，oast是烘爐，這里引伸出烤面包。T又是干燥，把酒杯里的酒“干燥”，引伸出干杯。
附：
《常用英語單詞形象聯想記憶法》中對字母T的解說：大寫的T頂上有一橫，可以看作一個平面，“掩蓋”和“保護”其下面的東西，也可以看成這個平面圍繞著豎軸在“轉”。從總體看，T的形態四平八穩，給我“持久”的感覺。從小寫的t字，“細細的”豎畫后加一“拖”。這個字的讀音似“滴”水聲。也似“撕”、“剪”時發出的清脆的裂帛聲。
1. 拖、拉、拽 2. 細，嫩 3.掩蓋，保護
4. 點，滴，微粒
5.觸
6.沉默
7. 教，感覺
8.試
9.撕 10.切，剪，割，裁 11.腫，脹，瘤 12.持有，持久
13.磨擦，洗察 14．講
15．慢，滯后 16．轉，巡回 17．熱
18．神，奇
19．理
《English說文解字》中對字母T象形含義的解說：樹（茂盛），釘，桌，十字架（對稱），雙柄工具（扭）
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