這個可愛的mm,不知道她的腦袋中怎么會蹦出這么多古怪的想法，習慣了每天坐在電腦前聽一課，迷上了不用死記硬背的背單詞方法。
這種背單詞的方法也不是適合每個人，對于她的看法也是眾說紛紜。麗麗老師在課上也說得很清楚，她講課的目的就是幫大家記單詞，至于詞義的擴展就要靠自己在閱讀中來提高了。
麗麗老師關于背單詞的語錄：
——不求一詞多義，但求迅速突破詞匯，哪怕只記住一個意思
每個人的記憶能力有限，智商由計算能力、理解力、記憶力三方面組成。如果一天記50個意思，一個單詞記25個意思，只能記2個單詞，回去做閱讀沒有成就感，因為可能碰不見；每個單詞只記一個意思，做閱讀也不可能全碰見，但總有個別的能碰見。
——要有興趣，興趣是可以培養的
——在不同時間不同地點見過10遍以上一定能記住
——關于同義詞辨析，翻字典看英英解釋區分單詞含義
——背單詞要定計劃，每天規定一定數量
最好能合作，男女合作更好，互相考來考去印象最深。如果性格孤僻的話，就對著鏡子說。
背單詞的三種人：
1．視覺型：
特征：打電話手拿著筆不停寫，喜歡看東西。
方法：拿筆反復寫，拿眼反復看，不斷在文章中重溫體會。
2．聽覺型：特征：戴耳機聽歌，歌曲放過一遍后能記住歌詞。中國人好多是屬于這種類型（超級填鴨式教學）。
方法：買十盤空白磁帶，自己給自己講，這樣越聽越可愛，聽別人講的就會很煩。聽3遍絕對認識（除非是超級記憶力不好的人）。5遍以上會寫。（麗麗老師強烈推薦）
3．混合型：聽故事背單詞。前2種都可以用。
麗麗老師講課中用到的背單詞的方法：
口訣記憶、故事記憶、諧音記憶、聯想記憶、詞根詞綴記憶、形近區分記憶等
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