首先，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關系。讀得好和做對題并不一定成正比，當然，完全讀不懂是無法做題的。每篇文章后有四個問題，從問題所涵蓋的信息量看，有些問題覆蓋面大，如‘中心意思’類的題；有些問題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。四個問題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒有關系的�？忌菀紫萑氲囊粋€誤區就是：讀得太多，考慮得太全，以至于輕視了問題�？佳幸越忸}為目的，閱讀只是手段，要養成‘功利性’的閱讀觀。
其次，分清段落內部的主次內容。對于每一個英文段落，我們應該相信，它有一個論述的核心問題。至于作者用什么辦法來闡述這個核心，則變化多樣。閱讀這個段落時，對核心問題的把握舉足輕重。舉個例子：
①The attacks on ambition are many and come from various angles, its public defenders are few and unimpressive, where they are not extremely unattractive.
②As a result, the support for ambition as a healthy impulse, a quality to be admired and fixed in the mind of the young, is probably lower than it has ever been in the United States.
③This does not mean that ambition is at an end, that people no longer feel its stirrings and promptings, but only that, no longer openly honored, it is less openly professed.
④Consequences follow from this, of course, some of which are that ambition is driven underground, or made sly.
⑤Such, then, is the way things stand: on the left angry critics, on the right stupid supporters, and in the middle, as usual, the majority of earnest people trying to get on in life.
總共五個句子，①導致②的結果；③解釋②的意思；④是②+③的結果；⑤是一個超級總結句，說出了ambition面臨的局面，有‘支持者’，亦有‘批判者’。但是就這一段來說，②才是核心的所在，即‘支持者’少于‘批判者’。正基于此，當最后一個問題考察‘應該出現的局面’時，答案就顯然了：‘支持者’應當多于‘反對者’，即‘公開地、熱情地弘揚抱負’ 。（From the last paragraph the conclusion can be drawn that ambition should be maintained ______[B] openly and enthusiastically）研考英語的閱讀，重點就在考察對文章主次的理解，大部分題目都是圍繞這個要求設計的。從考生的角度看，分清主次又是一個薄弱環節。如上面那一段，把每一句看懂是容易的，但是看懂每一個句子對核心問題的‘貢獻’程度就不容易了。這就要求我們平時閱讀時，盡量擺脫詞和句的羈絆，走向以段落為單位的‘整體’閱讀觀。
閱讀材料的選擇幾乎困饒著每一個考生。如果是選擇練習‘讀’的材料，應該充分考慮所選材料的難度值。有三個標準：
1）合適的生詞出現率：以500詞的文章為例，生詞應該在30個以內，而且以名詞和形容詞為主；
2）合適的長度：500---600詞之間，太長或太短都不利于訓練；
3）非專業性內容：專業性太強的文章不要。目前國內出版的考研閱讀材料都可以使用。如果選擇的是做題的材料，就應該慎重考慮了。比較接近的材料還是六級閱讀真題。
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