今年我省高考數學試題有如下特點：
試卷結構保持穩定。選擇題10題，分值為50分；填空題5題，分值為25分；解答題6題，分值75分。這與2006年的試題結構幾乎完全一樣，給考生強烈的心理暗示——似曾相識，從而能使同學們水平得到正常發揮。
試題布局卻匠心獨運。文科試題由易到難排序，基本遵循線性遞進的排列方式，而理科試題的難度排序則采用起伏變化和螺旋上升的處理方式，這種布局緩解了文科生考數學的緊張心情，增加了理科考生調控自己考試情緒的難度，兼顧到文理考生數學需求的實際。
貼近教材和生活。許多題目取材于課本的基本題或基本題的改造，即使是綜合題，也是由若干個基礎題的整合加工而成。
重點知識構成試題主體，新增知識部分考查全面。今年的高考試題主體，仍然是對函數、數列、三角函數、向量、立體幾何、解析幾何、概率與統計、導數這八大主干內容的重點知識及其應用的考查。
思想方法貫穿全卷，知識能力相互交融。立足基礎知識，突出能力考查使知識能力相互交融，是今年數學試題的主旋律。
【備考建議】
立足課本 夯實基礎
高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向。
一般而言，選擇題、填空題和解答題的前三道均屬于基本題和常規題，不會超出平時模擬練習的范圍，而且許多題目取材于課本的基本題或基本題的改造，都是考查了同學們平時基本知識掌握情況。
高考試題要達到適當的區分度，就需要難、中、易各類試題進行相互搭配，各保持一定的比例，不可能每道題都是生面孔。因此在復習中要注意夯實基礎知識，領悟數學思想，掌握數學方法，形成知識的縱橫聯系的網絡。
重視練習 注意總結
不解足夠數量的題目就形不成技能，但解題也不是越多越好。解題的關鍵在于質量而不完全靠數量，題不貪多，但求精彩，要認真思考，獨立完成。
練習出錯的地方，要弄清產生的原因，并及時加以改正；一定要有一個記錄錯誤糾正錯誤的本子，時時翻看；要注意一題多解，優化解題思路與方法，在比較中尋求捷徑。
同時，要注意多題歸一，發現模式，探求解題規律；一個單元，一個章節復習完以后，要對做過的習題進行梳理總結，反思聯想；能夠從總結中歸納出典型的題型，進而舉一反三，做到對知識和方法的融會貫通，熟練運用。
循序漸進 獨立思考
在復習中，考生要學會克服貪多求快、囫圇吞棗、急躁冒進的不良情緒，樹立穩扎穩打的習慣，要樹立自信心。如：取得一點成績及時體會成功，強化學習能力；遇到挫折及時調整學習方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進，爭取成功。
培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的信心和獨立思考，勇于探索的創新精神。試卷中，總有3至4個較難一點的選擇填空題和2到3個體現選拔功能的解答題，要敢于探索，要有勇氣和信心。
最后，要想得高分，就要注意自己思維的嚴密性與表達的邏輯性。
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