1、 清理戰場。孩子做作業前，除子筆、作業本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。我們經�？吹�，孩子一邊做作業，一邊手里玩著學習的鉛筆盒啊、卷筆刀啊等等，這些物品干擾了孩子的學習異使他精神不集中，撤走一了百了。孰－
2、清除雜音。孩子做作業前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機聲音放得過大，，譚以不讓孩子聽到為宜。
3、及時獎勵。對于孩子學習時注意力集中的點滴進步，都要予以鼓勵。如果孩子過去注意時間僅5 分鐘，現在能堅持8 分鐘了，就要立即表揚。孩子是夸出來的。
4、專門訓練。感覺綜合失調引起注意力不集中的孩子，要到專門的地方，通過特殊的運動器械，由人指導作感覺統合訓練；而對一般注意力不集中的孩子可進行一些旨在提高注意力的游戲訓練，這類訓練的方法很多介我認為珠算娜心算既殘酷，也無實用價值�，F在計算器已普及，還教孩子辛苦的、程式化的心算干什么？但是我想來想去，珠算、心算有一個好）處，就是調動孩子的興趣，達到高度的注意力集中。5 、調動興趣。這是克服孩子注意力不集中最根本的辦法。一個上課注意力十分差的孩子，為什么在游戲機前十分專注，甚至忘了吃飯？游戲機的一些游戲吸引了他。我們無法把課本編得像游戲一樣吸引人。基本知識、概念、定義的灌輸是枯燥的，但可以編得活些，老師尤其要講得生動、活潑些，讓學生愛聽、愛學。
不妨對孩子作如下訓練：
( l ）人名記憶賽。將華人獲諾貝爾自然科學獎的人名（楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文、崔琦等）寫在黑板上，讓孩子看3 分鐘，擦去人名，看誰記得全，記得準
( 2 ）地名記憶賽，讓孩子熟悉中國的省、直轄市、自治區的名字，看誰說得全莽并指出它們的位置。
( 3）把夏、商、周、春秋、戰國（秦楚齊燕韓趙魏七雄爭霸等等）、秦、西漢、東漢、三國、魏晉南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清的朝代順序理清，讓孩子比一比誰記得好。
( 4）詩詞記憶賽。選幾首較冷僻，但很清新的詩詞。如韋承慶的《 南中詠雁》 ："萬里人南去，三春雁北飛，不知何歲月，得與爾同歸。"再如崔穎的《 長干曲》 ："家臨九江水，來去九江側。同是長干人，生小不相識。"
（5）書名記憶賽。從書架上任取10 本書，讓孩子看5 分鐘，然后把書撤下，一讓孩子說出這10 本書名。
這類記憶賽可增長孩子知識，調動孩子的學習興趣，不妨多試。最好大人與幾個孩子一起比賽，對優秀者表揚，對記不全者，多鼓勵。
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