2013-2014學年度第一學期期中考試高二生物必修一、單項選擇題（每小題2分，共70分）1. 人體細胞的生活環境稱為內環境，內環境是指（ ）?A．細胞內液 B．細胞外液 C．體液 D．組織液 ?2. 血漿、組織液和淋巴構成了人體細胞賴以生存的內環境。下的是A．內環境穩態的主要調節機制神經—體液—免疫調節網絡B．血紅蛋白的分子數量決定了內環境的滲透壓C．血漿和組織液之間可以相互滲透D．組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環境3．肌肉注射時，藥物直接進入（ ）A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細胞內液4．當健康人處于炎熱、缺水的環境中，會發生（ ）A．抗利尿激素釋放量減少 B．皮膚汗腺的分泌增強C．腎小管對水的重吸收減弱 D．皮膚毛細血管收縮5．下列關于人體下丘腦的敘述錯誤的是A．下丘腦體溫調節中樞 B．下丘腦中有滲透壓感受器C．下丘腦能調節水平 D．下丘腦能合成多種促激素. 參與人體水平衡調節的激素是（ ）A．胰島素 B．抗利尿激素 C．甲狀腺激素 D．醛固酮7.下圖是甲狀腺活動的調節示意圖，對該圖的理解，不正確的是A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B．甲狀腺活動只受垂體促激素的調節C．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放 激素和促甲狀腺激素D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節的作用8．下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經纖維由靜息狀態轉變為興奮狀態的是 述錯誤的是 A．神經遞質是從①處釋放的 B．興奮傳遞需要的能量主要來自④ C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D．由①、②、③構成突觸10. 右圖為反射弧示意圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為（ ）A. 在②中興奮的傳導是單向的 B. 在③中興奮傳導是單向的?C. 在④中興奮傳導是單向的 D. 以上說法都對 ?11.胰島A細胞和胰島B細胞在人體血糖調節中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是A．胰島A細胞分泌胰島素，使血糖水平升高B．胰島A細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C．胰島B細胞分泌胰島素，使血糖水平降低D．胰島B細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高12.完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于 A．脊髓、小腦、大腦 　　　B．腦干、脊髓、大腦 C．大腦、脊髓、大腦 　　　D．脊髓、脊髓、腦干13．下列選項中，屬于體液免疫的是A．皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵 B．淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細菌C．抗體與病菌結合抑制病菌增殖 D．效應T細胞識別癌細胞并將其消滅 A．線粒體、中心體、核糖體、高爾基體 B．核糖體、內質網、高爾基體、線粒體 C．高爾基體、內質網、中心體、線粒體 D．核糖體、內質網、溶酶體、高爾基體15．下列有關艾滋病的敘述中，錯誤的是A．是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的B．病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤C．病原體侵入人體后，破壞T淋巴細胞D．可以通過性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染A．激素調控反應速度迅速?B．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調控來協調的?C．激素調控的啟動較慢，持續時間較長?D．激素調控作用范圍比較局限，反應時間短17.為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學按下圖進行了實驗。其實驗結果應為A．胚芽鞘向右彎曲生長 B．胚芽鞘向左彎曲生長C．胚芽鞘直立生長 D．胚芽鞘不生長18．右圖表示生長素濃度對根生長發育的影響，下列敘述正確的是 A．a點是促進根生長的濃度促進 B．b點是促進根生長的最佳濃度 C．c點是抑制根生長的濃度 D．d點的濃度對該植物各種器官都具有抑制生長作用A.摘除棉花的頂芽，促進側芽的生長發育B.扦插時，保留芽或者幼葉的插條容易成活C.將成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4—D溶液，獲得無子果實20．下列關于植物激素的敘述，錯誤的是　 A．根尖能夠產生細胞分裂素　 B．脫落酸能抑制馬鈴薯發芽C．生長素總是對植物生長起促進作用　 D．乙烯能促進果實成熟 A．甲狀腺激素 B．蛻皮激素 C．胰島素 D．促性腺激素22．右圖是某種動物遷入一個適宜環境后的增長曲線圖，下列說法錯誤的是 A．圖中的種群增長曲線為S型增長曲線 B．圖中d點表示環境的最大容納量 C．圖中表示種群增長速度最快的是a點 D．第8年后，種群數量趨于穩定主要是因為食物減少，天敵增加23．以下關于種群、群落和生態系統的敘述中，不正確的是A．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群，馬尾松林地中所 有樹木構成了生物群落B．生態系統的營養結構是食物鏈和食物網C．生態系統的功能有物質循環、能量流動及信息傳遞 D．信息可以調節生物種間關系，維持生態系統穩定24．大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層的主要因素分別是A．溫度、食物 B．溫度、光照 C．濕度、溫度 D．光照、食物25．詩句“野火燒不盡，春風吹又生”所描繪的景象，可視為群落的A．物種組成B．垂直結構C．種間關系D．次生演替26．在生態系統中傳遞著多種多樣的信息，下列屬于化學信息的是A．丹頂鶴求偶時雙雙起舞 B．釋放外激素C．蜘蛛網的振動頻率 D．螢火蟲發出的光．右圖是自然界碳循環的簡圖，據圖分析下列敘述的是A．甲為分解者乙為消費者，丙為生產者B．①③表示CO2甲丙乙作用進入大氣中C．表示大氣中CO2進入生物群落的主要途徑D．元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動A．16%B．15%C．12%D．10%29.生態系統自我調節能力的強弱取決于A.生產者和消費者的數量 B.生態系統營養結構的復雜程度C.非生物的物質和能量水平 D.生產者和分解者的數量及種類下列關于生物多樣性的敘述錯誤的是A．生物多樣性是人類賴以生存和發展的物質基礎 B．建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方法 C．生物多樣性間接價值D．生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態系統多樣性A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值B．森林具有調節氣候、涵養水源、保持水土的功能C．有些生物的特殊功能對科學研究具有啟發作用D．對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值32.糖尿病在現代社會中的發病率越高。檢測人體尿液中是否含有葡萄糖，可選用的試劑是A．斐林試劑B．蘇丹III染液C．龍膽紫溶液D．碘液33.下面關于種群密度調查樣方法的敘述，不正確的是A.取樣的關鍵要做到隨機取樣B.樣方大小一般是1m2C.適于調查動物種群密度 D.種群密度為各樣方密度平均值34．A．B．C．D．35．某同學在“探究酵母菌種群數量的動態變化”時，做了如下實驗：取三只錐形瓶，編號甲、乙、丙，各加入500 mL質量分數為5％的葡萄糖培養液；然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中，置于適宜條件下培養：連續7d，定時取樣、觀察和計數，計算1mL培養液中酵母菌的平均數。相關敘述，錯誤的是A．取樣前需要靜置一段時間，使得計數更準確B．甲、乙、丙三組重復實驗，使實驗結果更精確C．預期一段時間內酵母菌種群數量呈“”型增長D．計數時需用血球計數板、顯微鏡等36．（6分）下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①~⑤表示相關結構。請據圖回答：（1）在反射弧的組成中，結構③的名稱為 ，結構 （填數字序號）表示感受器。（2）興奮在神經元之間的傳遞經過的結構是 ，興奮在神經元之間傳遞的方向是 （填“單”或“雙”）向的。（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，興奮部位處膜內電位為 。（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內，然后在結構④某處施加一次有效刺激，卻發現電表指針未發生偏轉，那么施加刺激的位置在 。37．（分）圖為人體內局部組織結構及生理活動示意圖，據圖回答：（1）健康人在饑餓時，圖甲中的胰島細胞分泌的通過血液作用于受體肝細胞，促使肝細胞中 ，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩定。（）圖乙抗體是 細胞產生的（3）神經調節的基本方式是 ，激素調節的作用途徑是 運輸。38．（6分）下圖為某森林生態系統的食物網組成，請分析回答：（1）食物網中的生物和 成分共同構成了完整的生態系統。（2）圖中共有 條食物鏈，狐貍同時占有 個營養級。（3）在無機環境和生物群落之間，碳元素以 形式循環。 （4）生態系統能量流動的特點是 ；若狐貍體內有機物的量增加100克，至少需要消耗植物 克。39．（分）假設A、B、C、D、E、F是一個生態系統中的六個種群，A與B的關系如圖甲圖乙是該生態系統能量流動的部分示意圖（單位kJ/m2?a據圖回答：（1）圖甲中A和B的種間關系是。（2）圖乙中，屬于消費者的有（用字母表示）；流入該生態系統的總能量為___________ kJ/m2?a。（3）若E大量死亡，則內種群密度增加的種群是。當受到外界的輕微干擾后，經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，說明該系統具有。（4）為了調查該系統C種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，C種群的數量約為________個。? D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：請分析回答：（1）E組實驗配制的2，4 ? D溶液濃度是 。 江蘇省南京三中2013-2014學年高二上學期期中考試（生物）必修
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