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江西省上高二中2015-2016學年高二下學期第五次月考 生物

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高二 來源: 記憶方法網
試卷說明:

2015屆高二試卷命題:黃和平 2015-2-23一、選擇題(25小題,每小題2分,共50分)1.下列有關科學家的實驗研究的說法中錯誤的是 (   )①孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎、诳茖W家用放射性同位素標記法研究噬菌體的遺傳物質  ③科學家用18O標記同一組的CO2和H2O證明了光合作用產生的O2中的O來自H2O ④科學家借助類比推理得出的結論“基因在染色體上”必然是正確的、菰谔骄窟z傳物質的實驗中,離體細菌轉化實驗對DNA和蛋白質等大分子進行了分離 A.①②③④ B.①③④ C.①②③⑤ D.①④2.只有在保持細胞活性的條件下,才能觀察到細胞中某物質或結構的實驗是( )A.蘇丹Ⅲ染色觀察花生子葉細胞中的脂肪B.龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂C.健那綠染色觀察動物細胞的線粒體D.甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA 和RNA 3. 構成各種生物體的細胞種類繁多,結構與功能各異,除極少數特化的細胞外,它們都具有基本共性。下列關于細胞共性的敘述中,不正確的是( )A.都有以磷脂雙分子層為基本支架的細胞膜 B.都含有DNA和RNA兩類核酸C.都有蛋白質的“合成機器”核糖體 D.都能進行有絲分裂4. 科研上鑒別細胞的死活常用“染色排除法”。例如,用臺盼藍染色,死的動物細胞會破染成藍色,活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。下列有關“染色排除法”的原理解釋中錯誤的是( )A.活的動物細胞能吸收臺盼藍染色劑并能將其分解為無色物質B.臺盼藍染色劑是活細胞不需要的物質故不能通過膜進入細胞C.死的動物細胞細胞膜失去了選擇透過性所以能被染色D.該方法利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理5. 下圖表示植物光合作用與呼吸作用的部分過程,相關敘述正確的是( )A.②③過程都必須在生物膜上進行 B.①④過程都釋放能量并生成ATPC.①②③④過程都可以在光下進行 D.X物質與丙酮酸都在細胞器中產生6. 基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離,而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析,正確的是( )①性染色體可能在減數第一次分裂時未分離 ②性染色體可能在減數第二次分裂時未分離③2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離④2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離A. ①③ B. ①④ C. ①②③ D. ①②④7. 下圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中,細胞內的同源染色體對數的變化曲線。非同源染色體上的非等位基因的自由組合最可能發生在(  )A.AB段 B.CD段C.FG段 D.HI段8. 右圖是果蠅細胞減數分裂示意圖,下列說法正確的是( )A.圖I中同源染色體的同一位置上的基因都是等位基因 B.圖Ⅱ中的染色體數與圖Ⅲ相等,或是圖Ⅲ染色體數的二倍C.果蠅是XY型生物,體細胞內均含兩條異型的性染色體D.若a細胞內有5條染色體,一定是過程②出現異常9. 右圖曲線a表示某種植物在溫度為20℃、CO2濃度為0.03%的環境中隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化;在N點時改變某種條件,結果發生了如曲線b的變化。下列分析不正確的是(   )A.在N點時改變的某種條件可能是適當提高了溫度B.在N點時改變的某種條件可能是增加了CO2濃度C.圖中M點與N點相比較,M點時葉綠體產生的[H]少D.K點時光合作用的限制因素可能是光照強度10. 右圖表示高等動物細胞(2N)在分裂過程中某一時期的染色體(a)、染色單體(b)、DNA(c)三者之間的數量關系。此時細胞內不可能發生 (   )A.染色體在紡錘體的牽引下移向細胞兩極B.存在于細胞中某一極的染色體數目可能為2NC.同源染色體聯會,四分體內非姐妹染色單體交叉互換D.無同源染色體聯會,染色體著絲點排列在赤道板上11. 下圖為人體細胞的形態、數目變化情況,據圖分析下列說法正確的是(   )A.圖①②③過程都要進行DNA的復制與有關蛋白質的合成B.①②③三個過程中已經發生了基因突變的是②③C.③過程使細胞的遺傳物質有所差異,但細胞的形態和功能沒有變化D.與甲相比,乙的表面積/體積的比值增大,與外界環境進行物質交換的能力增強12. 雞的性別決定方式屬于ZW型,現有一只純種雌性蘆花雞與一只純種雄性非蘆花雞交配多次,F1中雄的均為蘆花形,雌的均為非蘆花形。據此推測錯誤的是( )A.控制蘆花和非蘆花性狀的基因在Z染色體上而不可能在W上B.雄雞中蘆花雞的比例比雌雞中的相應比例大C.讓F1中的雌雄雞自由交配,產生的F2表現型雄雞有一種,雌雞有兩種D.將F3中的蘆花雞雌雄交配,產生的F3中蘆花雞占3/413. 玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一塊農田間行種植等數量基因型為Aa和aa的玉米(A和a分別控制顯性性狀和隱性性狀,且AA、Aa表現型相同),假定每株玉米結的子粒數目相同,收獲的玉米種下去,具有A表現型和a表現型的玉米比例應接近( )A.1:4 B.5:11 C.1:2 D.7:914. 如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后,讓其侵染大腸桿菌,在產生的子代噬菌體的組成結構中,能夠找到的標記元素為(   )A.在外殼中找到15N和35S B.在DNA中找到15N和32PC.在外殼中找到15N D.在DNA中找到15N、32P和35S15. 用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經培養、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因最可能是(   )A.噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離C.離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌D.32P標記了噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中16. 用DNA酶處理S型細菌中提取的DNA,使之分解,就不能使R型細菌發生轉化。下列關于這一實驗的敘述,不正確的是(   )A.該實驗證實DNA的分解產物不是遺傳物質 B.該實驗從反面證明了DNA是遺傳物質C.該實驗證實了DNA的分解產物不是轉化因子 D.該實驗是格里菲思實驗的主要環節17. .S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是 (   )A.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉化成S型菌屬于基因突變B.S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異的緣故C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質D.高溫處理過的S型菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發生紫色反應18.人類禿發的遺傳是由位于常染色體上的一對等位基因B和b控制的,BB表現正常,bb表現禿發,雜合子Bb在男性中表現為禿發,而在女性中表現正,F有一對正常夫婦生育了一個禿發兒子。下列表述正確的是( )A.人類禿發的遺傳與性別相關聯,屬于伴性遺傳 B.禿發兒子與其父親的基因型相同C.雜合子Bb在男女中表現型不同,可能與性激素有關D.這對夫婦再生一個禿發兒子的概率為19.下列概念圖中錯誤的是( )A.①④⑤ B.①③④ C.⑤⑧ D.⑦⑧20.甲圖為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關系。有關分析正確的是(  )A.在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小B.在bc段,單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間C.在c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉圓片不能進行呼吸作用21.下圖甲表示家系中某遺傳病的發病情況,圖乙是對發病基因的測定,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ-4的有關基因組成應是圖乙中的(   )22.某同學畫了一坐標曲線圖,但是沒有寫出縱橫坐標的意義,下列關于此曲線的描述正確的是(   )A.橫坐標表示溫度,縱坐標表示生成物的積累量,曲線可表示生成物的積累量隨著溫度的升高而變化的趨勢B.橫坐標表示溫度,縱坐標表示酶促反應的速率,曲線可表示酶促反應的速率隨著溫度的升高而變化的趨勢C.橫坐標表示pH,縱坐標表示酶的活性,曲線可表示酶活性隨著pH的升高而變化的趨勢D.橫坐標表示pH,縱坐標表示酶的活性,曲線可表示pH由10逐漸降低到1過程中酶的活性變化的趨勢23.基因型為AaBb的植株,自交后代產生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型,比例為1∶2∶1,其等位基因在染色體上的位置應是(   )24.有關科學家遺傳學實驗研究的敘述,錯誤的是(   )實驗材料實驗過程實驗結果與結論AR型和S型肺炎雙球菌將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養只有R型菌落,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應B噬菌體和大腸桿菌用含35S標記的噬菌體感染普通的大腸桿菌,短時間保溫離心獲得的上清液中的放射性很高,說明蛋白質不是遺傳物質C煙草花葉病毒和煙草用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草煙草感染出現病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質D大腸桿菌將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養在含14N的培養基中經三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數的,說明DNA分子的復制方式是半保留復制25.在果蠅中,長翅(B)對殘翅(b)是顯性,位于常染色體上;紅眼(A)對白眼(a)是顯性,位于X染色體上,F有兩只雄果蠅甲、乙和兩只雌果蠅丙、丁,這四只果蠅的表現型全是長翅紅眼,用它們分別交配,后代的表現型如下: 甲×丁 乙×丙 乙×丁  ↓ ↓   ↓江西省上高二中2015-2016學年高二下學期第五次月考 生物
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