高二考試生物試題選擇題（題每小題分共分）6．常見的育種方法有誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種等，下列對這些育種方法說法錯誤的是（ ）A．涉及到的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B．單倍體育種和多倍體育種過程中都可能用到秋水仙素C．上述四種育種方法的原理均不相同D．現僅有aabb的品種，欲培育出AAbb的品種，最合適的育種方法為誘變育種7．下列細胞取自同一生物體，說法中正確的是動物睪丸中不可能同時出現以上細胞上述細胞中有8條染色單體的是①②③B．6 C．24 D．569．由于鷹的捕殺，兔子種群中具有較快速度的個體的比率逐漸增加。對這個現象的解釋，正確的是（ ）A．人工選擇 B．適者生存 C．定向變異 D．用進廢退10、下表是某種群基因庫中等位基因自19年至190年間遺傳學測量數據19101920193019401950196019701980基因的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10基因的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.903∶1，下列解釋最合理的是是（ ）A．子二代的性狀分離比完全符合基因的分離定律B．兩對等位基因位于一對同源染色體上，且沒有出現交叉互換C．后代個體數量少，統計中出現了較大的偏差D．兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，且在有雙顯性基因存在時才表現為黑19．(♀)的個體與bb(♂)的個體雜交，由于親本的一方在減數分裂過程中同源染色體未分離，導致后代中出現了一基因型為Bbb的個體，假設該個體能正常存活，且減數分裂產生的配子也能存活。則以下說法不正確的是（ ）A．該個體的形成過程存在染色體的變異B．該Bbb的個體是產生可能是父本在減數第一次分裂過程出現問題所致C．Bbb的個體產生的配子有Bb、B、bb、b，理論比為2：1：1：2D．該個體與Bb的個體雜交，正常情況下，后代的隱性個體為223．指出下列群體中哪些處于遺傳平衡之中？100％AA100％Aal％AA、9％Aa、％aa32％AA、64％Aa、4％aa4％AA、32％Aa、64％aa A．和B．和C．、和 D．和哺乳動物的雌性細胞有兩個X染色體，在胚胎發育的早期，一條濃縮形成巴氏小體，雌性動物的體細胞中都含有一個巴氏小體和一能轉錄的X染色體，而雄性哺乳動物的體細胞有一條可轉錄的X染色體和一條Y染色體。隨著細胞分裂，巴氏小體也要復制，但上面的基因從不轉錄。回答下列問題:（1）根據以上信息，能得出的結論是 。（2）某同學分析上述信息，發現無法確定控制眼色的顯隱性及相關基因到底是處于常染色體還是X染色體上。于是進一步進行實驗：讓F1中的紅眼果蠅自由交配，F2中既有紅眼也有棕眼，則 眼是顯性；對不同性別的果蠅眼色進一步統計：如果 ，則控制紅眼的基因位于 染色體上；如果 ，則控制紅眼的基因位于 染色體上。（3）經研究證明控制翅型的基因位于常染色體上，且長翅由A基因控制，殘翅由a基因控制�；蛐驮緸锳a的受精卵，因某種原因，導致染色體上的A基因缺失，也會導致個體最終發育成殘翅果蠅。某同學將一只雌性長翅果蠅與一雄性殘翅果蠅雜交，后代絕大多數為長翅，但出現了一只殘翅雄果蠅。對此現象，該同學作出了三種假設：基因突變所致；染色體缺失所致；環境所致。為探究其原因，該同學將此殘翅雄果蠅與一只正常發育的殘翅果蠅雜交，后代全部在正常環境中培育：若 ，則 ；若 ，則 。注：假設染色體上的A基因缺失不會降低配子的活性，也不會導致配子或受精卵死亡。選擇題：�。保怠。茫茫茫茫谩 。叮保啊。茫茫模拢痢 。保保保怠。模模茫粒谩 。保叮玻啊。模茫模茫隆 。玻保玻怠。拢粒绿羁疹}、常染色體隱性遺傳 伴Ｘ染色體顯性遺傳 BbXDY（3） /627、（每空1分，共6分）（1）AC （2）甲； 甲中G和C的含量比乙高 （3）3個（4） RNA 蛋白質；流感病毒的遺傳物質為單鏈RNA，容易變異28、（每空2分，共10分）（1）50％，50％（2）降低；aa的個體由于對虱子沒有抗性，逐漸遭到淘汰，進而導致a的頻率下降（3）不一定，因為生活在灌木上的烏鴉與喬木上的烏鴉不一定會出現生殖隔離29、（每空1分，共4分）（1）表現型受基因與環境的共同作用（或生物體的性狀受基因控制，同時也受環境影響）（2）； （3）AAbb：aaBB：aabb：AaBb：Aabb：aaBb = 4:4:9:8:12:12（4）單倍體育種30、（每空1分，共10分）（1）長翅對殘翅為顯性（2）紅眼； 如果雌性均為紅眼，雄性有紅眼也有棕眼； X 如果雌性和雄性中均有紅眼和棕眼； 常（3）如果后代全為殘翅； 由于基因突變或染色體缺失所致 如果后代既有長翅又有殘翅； 由于環境所致 生物答案gkstk江西省九江一中2015-2016學年高二上學期期中考試（生物）
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編輯: 路逍遙
關鍵詞: 高二
來源: 記憶方法網