浙江省“六市六�！甭撁�2014屆高考模擬考試文綜歷史試題卷第Ⅰ卷（選擇題，共分）一、共小題在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。“嫁出去的女兒潑出去的水”，女人出嫁后連姓氏都要隨夫，因此也不能繼承娘的財產。在某些專業技藝．技巧方面有家規行規，如“傳子不傳女”主張“事在四方，要在中央；圣人執要，四方來效”這位思想家是誰？A．墨子 B．韓非子 C．孟子 D．莊子14．《史記?蒙恬列傳》云：“始皇欲游天下，道九原，直抵甘泉，乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，塹山湮谷，千八百里�！标P于這里的通道說法正確的是A．位于西南夷的五尺道 B．為了加強北部邊防而修筑的直道 C．為征服嶺南而修筑 D．為了防止北部蒙古族的入侵15．日本一學者認為宋代的中國社會是一個平民興起的社會。下列哪些文化現象能佐證上述觀點①畢升創造了活字印刷術②詞走向輝煌，成為宋代文學的標志③商人在政治和法律上受歧視的地位得到了改變④“士大夫畫”作為一種藝術形式或文化現象占有重要地位A．①②③ B． ①③④ C．①② D．①②③④16．右圖為《1933年—1936年中國輕工業年平均指數增長表》，該表所示的經濟情況的主要原因是年份1933年1934年 1935年1936年增長指數100103．5105107．6A．列強忙于戰爭暫時放松對中國的經濟侵略 B．因忙于內戰，官僚資本暫時放棄了對民族企業的壓制C．國民政府發行大量紙幣刺激了內需，擴大了消費D．國民政府為鞏固統治，鼓勵發展工商業．農業和交通運輸業 17．巴黎公社用革命方式打碎舊的國家機器，建立新的國家機器；由直接選舉產生的代表組成最高權力機關---公社委員會；所有公職人員的工資不得超過熟練技術工人的工資等等。這些做法給我們留下的經驗主要有①無產階級專政原則②人民民主原則③工農聯盟原則④人民公仆原則A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④18．列寧曾這樣說過：“如果我們建立了充分經濟核算的托拉斯和企業，但又不會用精打細算的商人的方法充分地保證我們的利益，那我們還是地地道道的大傻瓜�！绷袑幍囊鈭D是①要用商品市場貨幣關系發展經濟②實行高度集中的經濟管理政策③實行國家資本主義④實施戰時共產主義政策A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④19．恩格斯指出：“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩固的軸心——一個帝國宰相。聯邦議會…．．處于這樣一種地位，這種地位使其他責任行政權成為不可能，可能的只有帝國首相的責任行政權，因而使帝國責任大臣無法生存。”對于材料的理解正確的是A．帝國首相擁有對內閣的控制權 B．帝國首相對聯邦議會負責C．憲法賦予首相國家最高行政權 D．憲法賦予首相任命內閣成員的權力20．《十二銅表法》規定：“利息不得超過一分，超過的，處高利貸者四倍于超過額的罰金”對于自己承認或經判決的債務，有三十日的法定寬限期“。此規定最能說明該法律A．保護貴族的既得利益 B．是一部成文法典C．一定程度上保護了平民的利益 D．抑制工商業經濟的發展21．國際貨幣基金組織預測在未來的五年，世界經濟將出現8-6-4-2的發展格局，具體而言：亞洲發展中經濟體將年均增長8%，新興市場與發展中國家將年均增長6%，世界經濟將年均增長4%，發達國家將年均增長2%，亞洲的新興經濟體有望成為世界經濟的“火車頭”。由此可以得出的結論A．不合理的世界經濟秩序已經不存在 B．多邊貿易體制框架保護發展中國家經濟發展C．世界經濟重心已向發展中國家轉移 D．世界經濟多極化的趨勢正在不斷加強22．在西方文化中，“人文精神”通常指“人文主義”。人文精神在不同的歷史時期它的內涵是不相同的。下列最能體現17-18世紀啟蒙運動時期人文主義傾向的是A．“人是萬物的尺度” B．“人是一件多么了不起的杰作” C．“每個人都是自己的精神牧師” D．“思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度”23．“卡門有強烈的個性，獨特的道德標準，她邪惡墮落，卻又獨立自由，寧肯付出生命，也要堅持個性自由和忠于自己。”這是觀眾對歌劇《卡門》的評價。下列哪部作品的創作風格與其一致A．《人間喜劇》 B．《唐璜》 C．《紅與黑》 D．《約翰?克利斯多夫》第Ⅱ卷（非選擇題共分）39．（26）有人說；“妥協是政治的靈魂�！痹S多國家的民主進程中都體現了妥協的存在。閱讀材料，完成下列問題。材料一：阿克頓說，“妥協是政治的靈魂，如果不是其全部的話”。達爾也說：“民主依賴妥協”。材料二：法國之所以要用暴力革命來克服專制王權，原因就在于法國專制主義過于強大，王權與貴族堅決捍衛舊制度，不愿做出任何妥協，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復辟的輪回中，社會持續動蕩，經濟發展速度受到影響，工業化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發生轉折，由對抗轉為妥協。此后沒再發生大規模的革命，法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度。一一錢乘旦《各國現代化模式的比較》材料三：美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協的結果；憲法所創立的也是一個利益談判和妥協的政治機制;在美國兩百多年的歷史上,不同的利益集團(群體)因應不斷變化的歷史環境,利用依憲法衍生的憲政機制,就各自的利益和聯邦的“公共”利益的定義和定位,相互進行一種連續不停的談判和妥協;談判和妥協使舊的憲法原則和實踐得以修正,使新的憲法原則和實踐得以產生,憲法的生命力不斷得到更新,表現出一種“超穩定性”,成為一部“活著的憲法”�！�—王希《原則與妥協》材料四：傳統的主流歷史敘事否認這場“大妥協“具有任何積極意義，認為它恰恰體現了革命的不徹底性：大批舊官僚和立憲派“投機”革命，“篡奪”了革命果實；“大妥協”中優待清朝遜帝的做法，也為民國時的君主復辟埋下了伏筆。但近年以來，已有一些研究論文試圖對這場“大妥協”作出不同的評價。如喻大華的《新論——兼探溥儀潛往東北的一個原因》指出，對袁世凱的妥協是孫中山的戰略和策略。一個維系了二千多年的封建君主專制，要廢于一旦，必須具備多種條件，絕非單憑武力能夠解決，《清室優待條件》并非由袁世凱一方炮制，而是由南方首先提出，南北雙方經過協商達成一致意見�！�—章永樂《論清王朝與中華民國的“大妥協”》（1）依據材料一結合所學知識分析英國如何采用妥協的方式完成政治變革的？此后，又是怎樣用妥協的方式推進民主化進程的？（6分）（2）依據材料二，分析法國為什么在1870年以前要用暴力方式而非妥協方式。結合所學知識回答1870年后“法國人開始用協商手段逐步建立起民主制度”指的是什么？法國人開始用協商手段逐步建立民主政治的經濟因素？（7分）（3）依據材料三理解美國的憲法為什么能成為一部“活著”的憲法？結合所學知識回答，美國憲法制定中“多元利益的妥協”表現在哪些方面？（7分）（4）歷史（文綜）評分標準CBBAD DAACD DB38、（1）社會因素：井田制瓦解，土地私有制的形成（或小農經濟的發展）；分封制遭到破壞，王室衰微，諸侯割據混戰；奴隸社會向封建社會轉型，社會處于大變革、大動蕩。6分專制主義：韓非子主張法、術、勢相結合，建立君主專制中央集權國家；（2分）以民為本：孔子以德治國；孟子的仁政、民貴君輕。（2分）（2）相似之處：都提倡個性的自由發展，反對權威。（2分）作用：李贄的思想未對社會轉型發揮重大作用；文藝復興促進了資本主義發展和近代科學的進步，從而推動了歐洲社會的轉型（或：推動了歐洲的近代化）。（4分）根源：中國處于封建社會末期，小農經濟占主導地位，資本主義萌芽發展緩慢；歐洲文藝復興時期資本主義工商業迅速發展。（2分）（3）表現：從高度集中的計劃經濟體制轉向社會主義市場經濟體制；實行政治體制改革，完善人民代表大會制度與政治協商制度；提出依法治國并寫入憲法，形成了以憲法為核心的社會主義法律框架體系。（6分）理論：形成了鄧小平有中國特色的社會主義理論、三個代表重要思想（2分）39、（1）1688年光榮革命，沒有流血宮廷政變；1689年《權利法案》頒布，確立了君主立憲制，限制君主權力；（每點2分，史論各1分）18世紀中葉形成責任內閣制，國王統而不治（每點2分，史論各1分）（2）原因：法國的專制主義過于強大；大革命后法國社會陷于動蕩；工業進程緩慢。（3分）1875年以一票多數通過了法蘭西第三共和國憲法，法律的形式確立法國為民主共和國（2分）原因：工業革命的完成，工業資本主義的發展。（2分）（3）原因：憲法創立的是一個利益談判和妥協的政治機制；不同的利益集團因不斷變化的歷史環境談判妥協修正。（2分）表現：中央集權和地方自治之間；大州和小州之間；南方和北方之間；參議院和眾議院之間；國會、總統和聯邦法院之間；（4分）（4）觀點一：“大妥協”是消極的。理由：體現革命不徹底；導致袁世凱“篡奪”革命果實；民主共和名存實亡；為民國復辟埋下伏筆。觀點二：“大妥協”是種策略。理由：加快結束清王朝的統治和君主專制制度的滅亡；保存革命力量；維護民族團結。（只有觀點，沒有理由說明不給分；觀點和理由匹配的就給滿分）（5）妥協有利于政治民主平穩轉型；妥協是雙方力量對比結果；妥協是一種藝術，是有原則的；體現的平等對話有助于民主政治的鞏固發展（言之有理，任意3點給滿分） www.gkstk.cn 每天發布最有價值的高考資源 每天發布最有價值的高考資源 每天發布最有價值的高考資源www.gkstk.cn浙江省“六市六�！甭撁�2014屆高考模擬考試文綜歷史試題
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