甘肅省張掖市志遠補習學校2014年2月月考高三文科綜合能力測試試卷 歷史部分24．《古今奇觀》第二十一卷《老門生三世報恩》中說：“如今是個科目的世界，假如孔夫子不得科第，誰說他胸中才學？”這反映了當時 A. 科舉考試成為選拔人才的有效途徑 B．科舉考試確立了儒家思想的正統地位 C．科舉考試限制了儒學的發展 D．否定科舉制的作用25．乾隆、嘉慶時期的學者奉顧炎武為考據學的開山大師，道光、咸豐時期的學者則推崇他的經世致用之學。這一學風的變化折射出A．儒家思想正統地位削弱 B．清朝后期社會危機加劇C．科舉考試內容發生巨變 D．政府文化專制政策松動．美國歷史學家這樣的觀點：“鴉片戰爭的發生意味著中國拒絕在外交平等和對等貿易的基礎上參加國際大家庭，結果導致英國使用武力。”上述觀點A．從全球化的角度分析了鴉片戰爭的原因B．抹殺了C．肯定了中國抗擊英國侵略的正義性D．揭示了鴉片戰爭的根源.清雍正十二年（公元1734年）所立的《蘇州府長洲縣永禁機匠叫歇碑》記載“……嗣后 如有不法棍徒(指織工)，膽敢挾眾叫歇（停工)，希圖從中索詐者，許地鄰機戶人等，即 時扭稟地方審明，應比照把持行市律究處，再枷號一個月示儆�！贝吮�①可以作為研究清朝時期經濟史的重要材料②可以作為中國先于歐洲出現資本主義性質生產關系的有力佐證③從側面反映出資本主義萌芽時期勞資雙方的矛盾和斗爭④反映了封建政府堅持奉行重農抑商政策A. ①② B. ②③ C.②④ D. ①③28.孫中山在《中國實業如何能發展》中說，“惟所防者，則私人之壟斷，漸變成資本之專制，致生出社會之階級，貧富之不均耳……以國家實業所獲之利，歸之國民所享”。其主要觀點是A.反對私人資本發展，追求社會公平 B.強調發展國家資本，力求造福國民C.主張平均地權，防止貧富不均 D.關注工人利益，反對階級分化29. 《劍橋中華民國史》說：“如果它（指中共——引者）在1922年和1923年選擇單獨作戰而不與國民黨聯合，它可能干得更糟；如果它較早地為最后的決裂做好準備，它也許會干得更好。”對此材料理解，正確的是 A．“最后的決裂”責任在中共 B．1922年中共已經決定與國民黨合作C．中共應該主動與國民黨決裂 D．“與國民黨聯合”有利于革命發展 30.世界現代經濟大事年表（部分）1944年以美元為主導的布雷頓森林體系建立1947年《關稅與貿易總協定臨時適用協定書》簽署1949年以蘇聯為首的經濟互助委員會成立……1993年中共十三屆四中全會通過《關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決議》1995年世界貿易組織成立材料不能反映二戰后世界經濟體系的新變化的是A.建立了以美國為中心的資本主義世界經濟體系 B.全球化是世界經濟發展的趨勢C.形成了資本主義和社會主義兩大經濟體系 D.世界經濟朝體系化、制度化方向發展. 歷史學者曾說：“工業革命帶來了物質力量的極大發展，也帶來了物質力量相伴著的無窮機遇。然而，這次變革并沒有能建立起一個更幸福、更富有自尊心的社會；相反，工業革命使千百萬群眾身價倍落，而迅速發展出一種一切都為利潤犧牲的城市生活方式�！弊髡咴谶@里主要表述的是A. 工業革命的全部目標在于發展現代經濟 B. 工業革命使西方國家迅速完成了城市化C. 社會文明進步應體現社會整體均衡發展 D. 工業資產階級實力壯大但沒有政治權利 A. 列寧突破了馬克思主義關于社會主義建設的傳統理論B. 列寧主張利用資本主義國家的進步因素建設社會主義C. 列寧已經認識到了計劃和市場的本質D. 列寧意識到了戰時共產主義政策的錯誤33.歷史地圖是展現前人活動與地理空間結合的A．冷戰風云籠罩，造成分裂與對抗柏林被分區占領，局部熱戰出現美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙德國實現統一，西歐走向聯合34．一位非洲學者對近代以來歐、亞、非三州的人口變化作了如下統計（單位：百萬人），他制作了如下這張表格主要是為了說明1650年1750年1850年1900年非洲100100100120歐洲103144274423亞洲253437656857A．黑奴貿易給非洲人口帶來慘重損失 B．歐洲殖民者推行種族滅絕政策C．非洲人口長期停滯在一億人左右 D．非洲人口在世界總人口比重下降35.“德意志帝國哪怕從1866年擊敗奧地利算起，到第一次世界大戰時崩潰，不過半個世紀；日本帝國從開始明治維新到第二次世界大戰結束，不到80年；第二次世界大戰后德、日在廢墟上興起……20世紀60年代以來，日本和德國經濟不斷繁榮，如今已持續了半個世紀�！庇纱丝梢夾．民族主義是推動國家走向富強的動力 B．民主政體是國家持續繁榮的保障C．專制政體不能做到民富國強 D．大戰摧殘了部分參戰國的國民經濟40.閱讀材料，回答問題。（25分）材料一 第三章，“著火的房子”：1787年春天……第四章 半人半神和花花公子們的集會：1787年5月。第五章 領頭羊弗吉尼亞：5月25日～6月1日……第七章，人類的五分之三：6月11日……第十章，小州的勝利：7月11日～17日……第十三章 總統制的迷局：7月17日～26日……第十九章，瑕不掩瑜：9月8日～17日�！�—引自[美國]戴維?O?斯圖沃特《1787年之夏：締造美國憲法的人們》一書的目錄材料二 1890年至1939年美國政府頒布的法律及其主要內容時間法律名稱主要內容1890年《謝爾曼法》推動了國家經濟權力的集中，對自由競爭進一步限制1894年《威爾遜──葛曼法》對進口商品實行低關稅或免稅1906年《食品衛生和藥品法》并成立了食品和藥品管理局1914年《聯邦貿易委員會法》有發布違禁命令的權力，對于違反命令的工商企業，可將案件提交法院審理1933年《緊急銀行救濟法》授權總統在信用和金融方面以巨大的權力，只允許聯邦儲備體系中健全的銀行向財政部領取執照而重新開業1933年《農業調整法》政府獎勵、津貼的辦法，提升農產品價格，恢復農民的購買力和戰前的地位1933年《全國工業復興法》監督工商企業的公平競爭，以提高工業價格，刺激生產1933年《聯邦證券法》政府第一次出面對股票和有價證券市場進行調節，從而加強了政府對證券發行與交易的管理與監督1934年《證券交易法》1935年《存款保險法》成立銀行存款保險公司保護個人存款1935年《社會保障法》規定對老年和失業者實行保險制度1939年《民用航空法》國家對工業交通運輸業的干預與調節1939年《社會保障法》（修訂）正式確立了全國性的失業保險，養老金和對兒童、婦女、病殘者的救濟福利制度——根據鐘流編譯《美國經濟概貌》（世界知識出版社）編制材料三：農產品收購價比率（?）1978年1985年1988年1991年1993年國家定價（?）94.437.024.022.210.3國家指導價（?）023.019.020.07.0市場調節價（?）5.640.057.057.882.7 —— 《 中國改革與發展報告（1992 —1993）》（1）根據材料一和所學知識，分別指出第三章、第十章、第十九章中目錄內容的核心含義。（7分）（2）根據材料二，分析1890年至1914年、1933年至1942年美國經濟政策的主要特點，并結合所學指出出現這些特點的各自原因。（10分）（3）比較材料二和材料三所體現的經濟運行方式上的異同。你從中得到怎樣的認識？（8分）41.（12分）閱讀材料，回答問題 材料 20世紀40年代的美國對華政策，必須放到美國全球戰略的大背景，特別應根據美國對東亞和太平洋地區的態度來進行考察。盡管在公開場合大講中國的友誼，但美國政策的長期目標，肯定不是建立在依戀中國文化或中國人民的感情的基礎上，而是建立在美國對戰后東亞戰略和經濟利益的實際考慮之上�！�…1945年春，海軍部長弗雷斯特爾直截了當地詢問國防部長史汀生：“我們針對蘇聯影響遠東的政策是什么？我們是不是希望有一個對抗這種影響的抗衡者？這個抗衡者是中國還是日本？”（20世紀六七十年代）在基辛格影響下，尼克松結束了遏制政策，轉而采取一項新政策，其宗旨是在中國、蘇聯和美國之間建立均衡，同時與日本和西歐保持良好關系。 ——摘編自徐中月《中國近代史》根據材料并結合所學知識，評析材料中美國的對華政策（要求：觀點明確，史論結合）45．（5分）歷史上重大改革回眸閱讀材料： 19世紀60年代起，洋務派開展了洋務運動，沒有使中國走上富強之路；19世紀末20世紀初，中國先后爆發了學習西方政治制度的維新變法運動和辛亥革命，結束了專制制度，但真正的民主共和沒有實現；北洋軍閥統治時期，爆發了要求民主與科學的新文化運動，解放了人們的思想。 ——陳達凱主編的《中國現代化史》請回答：（1）依據材料一并結合所學知識，指出中西近代化過程中的兩種不同模式。（6分）（2）概括中西方近代化在本質和手段上的相同之處。（9分）閱讀下列材料材料一 中國以四五千年的君主國體，一旦改為民主，在世界新趨勢雖順，在世界舊觀念則逆。況以一二人為之，則因逆而更難。而孫中山不畏難，不怕苦.......謀舉革命，.....孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之變更，迥然不同。 ——張謇《追悼孫中山的演說》材料二 孫中山學貫東西，兼通文理，縱曉古今。他把中國傳統文化中的“天下為公”、“世界大同”、“王道”等普世觀，同西方的自由、民主、博愛、人權、民主、法治、科學等普世精神，進行融合，而創造出三民主義學說。他不僅包容兼通東西文化，還能與時俱進。當俄國十月革命成功后，他又吸取部分馬克思主義，稱自己的民生主義就是社會主義。 ——朱相遠《辛亥百年的主航道》請回答：（1）根據材料說明孫中山是如何與時俱進，理論創新的？（6分）（2）如何理解“迥然不同”甘肅省張掖市志遠補習學校2014屆高三下學期2月月考歷史試題
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