德州市高中三年級模擬檢測文科綜合試題 本試卷分第卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共12頁。滿分300分，考試時間150分鐘�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題紙一并交回。答卷前，考生將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在答題紙規定的地方。第卷 (必做，共l40分)注意事項： 1．每小題選出答案后，用2鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動。用橡皮擦干凈后。再選擇其他答案標號。不能答在試卷上。 2．第卷共35小題，每小題4分，共140分。在每題給出的四個選項中。只有一項是最符合題目要求的。25．王者不可以不知天天意難見也，其道難理。是故明陽陰出實虛之處，所以觀天之志。辨五行之本末順逆，小大廣狹，所以觀天道也，這段史料體現的思想主張是 A．：制天命而用之 ．董仲舒：天人感應 C．：天與人不相勝 D．董仲舒：三綱五常26．蓋朝廷紀綱之地，為帝王耳目之司，必在得人，方為稱職，自非端勁特立之士，不當輕授。由此可見此人主張 A．制定行之有效的法規建立完整的監察體系 B．要側重監察吏治腐敗現象 C．提高監察機關官員的自身素養 D．把監察工作的重心放在打擊經濟犯罪上27．宋人筆記《萍州可談》中記載：近歲富商庸俗與厚藏者，嫁女亦于榜下捉婿，厚捉錢以鉺士人，使之俯就，一婿至千余緡。這種現象反映了 A．世風日下，唯利是圖 ．農工商皆本的意識已經普及 C．士人階層興起，開始受到社會重視 D．宋代商人社會地位的提高28．這右圖是一張拍攝于l920年2月的老照片，北京大學首次迎來了3位女子旁聽生，三名裹著小腳的女子在北京大學留下了她們的合影，國立最高學府北京大學率先開放女禁。對這一事件的認識不正確的是 A．大學開放女禁使女性形式上獲得完整的教育權 B．女子獲得高等教育權標志著中國近代民主化達到高峰 C．有助于把女子從三從四德的封建禮教思想束縛中解放出來 D．新文化運動和五四運動促進了思想解放，有利于女子教育的發展29．近代某文件規定：各科教科書，務合乎共和民國宗旨，凡民間通行之教科書，其中有如尊崇滿洲朝廷及舊時宮制、軍制等科，應由各書局自行修改小學讀經科一律廢止中學校以普通教育，健全國民為宗旨。該規定體現了當時教育的特點是 A．塑造民國民主精神 B．國民教育體系已經完善 C．為推翻清王朝、建立共和國做輿論準備 D．體現了民族主義的時代精神30．泰西諸大國，自俄羅斯而外，無不有議院。議院者，所以通君民之情者也。凡議政事，以協民心為本。大約下議院之權，與上議院相維制，上下議院之權與君權、相權相維制。這個觀點的倡導者應是 A．鴉片戰爭中新思想的代表人物 ．辛亥革命時代資產階級革命派 C．甲午戰爭前后資產階級維新派 D．新文化運動中的激進知識分子31．1701年，英國國會通過《王位繼承法》，杜絕了斯圖亞特王朝占有英國王位的野心，也排除了天主教徒繼承英國王位的可能性。此時的英國 A．責任內閣制尚未形成 ．國王的行政權得到擴大 C．首相已經能夠決定國家的重要政策 D．王位世襲制已廢除32．《歷史性的轉折：1917年俄國革命》中寫道：二月革命的勝利是在彼得格勒決定的，莫斯科和其他大城市、外省以及前線，基本上是平靜地、和平地接受了2月底3月初彼得格勒的事變。外省的二月革命被稱為電報革命，這一說法反映了地方上二月革命的實際過程。電報革命的出現集中說明 A．革命的影響僅限于彼得格勒 B．社會主義革命條件的成熟 ．俄國社會反對進行暴力革命 D．沙皇專制統治不得人心33．1530年荷蘭哲學家伊拉斯謨出版了一本名為《男孩的禮貌教育》的小冊子，書中作者對日常行為方式和社交生活中的禮儀進行了闡述。小冊子廣泛歡迎，在出版后6年的時間里再版了30多次。這反映了當時西歐社會 A．宗教生活呈現出世俗化的傾向 ．人文主義者追求文雅的生活方式 C．資產階級注重對現世利益的追求 D．人們用理性精神去探尋社會規律34．美學家阿恩海姆曾說過：(它)之所以引起嘩然與騷動，并不只是因為它的新奇而因為它所顯示出的扭曲和張力。作者評論的藝術風格是 A．浪漫主義 B．現實主義 C．現代主義 D．理性主義35．1969年1月美國總統尼克松在就職演說中說：在經歷了一個對抗的時代之后，我們正在進入一個談判的時代。促使談判時代到來的因素有 A．美國與蘇聯爭霸失敗 ．西歐、日本的崛起 C．美國衰落，失去了領先優勢 D．第三世界對美國的威脅第Ⅱ卷(必做l40分+選做20分，共160分)注意事項： 1．第Ⅱ卷l2道題。其中36～42題為必做部分，43～47題為選做部分�？忌�在選做部分的試題中必須從地理、歷史兩科中各選擇1道試題作答。不按規定選做者。閱卷時將根據所選科目題號的先后順序只判最前面的1道試題。其他作答的題目答案無效。 2．第卷所有題目的答案考生須用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在試卷答題紙上，在試題卷上答題無效�！颈刈霾糠帧�41．(14分)全球人口的流動是世界經濟發展的一個縮影。閱讀材料，回答問題。 材料一 歐洲移民表目的地時間范圍人數美國1821—1932年3420萬俄國亞洲地區1800—1939年1200萬阿根廷1856—1932年640萬加拿大1821—1932520萬(1)據材料一，說明歐洲移民的主要特點，并分析其形成原因。(10分) 材料二 美國外來移民潮與技術發明統計表年份移民增長數(萬)年份專利證書增長數1851—185437.9—42.818511856757—23151863—186617.6—31.91863—18673781—123011879—188217.8—78.91880—188312926—211961898—190322.9—85.71898—190320404—31046 ——粱茂信《l8601920年外來移民對美國城市化的影響》(2)根據材料二和所學知識，說明外來移民的不斷增長對美國社會產生的影響。(4分)42．(12分)近代以來，民族主義思潮逐漸形成并發展。閱讀材料，回答問題。材料一 民族主義直到18世紀西歐資產階級開始分享或獲得全部權力時，才呈現其近代的形式。西歐資產階級是以國家的名義分享或獲得全部權力的，因此，國家不再是國王、國王的領土和國王的臣民。更確切地說，國家這時由公民組成但是，隨著9世紀的逝去，民族主義的性質起了變化。但是，在19世紀中期以后，它變得愈來愈沙文主義和軍國主義�！�—摘自斯塔夫里?阿諾斯《全球通史》(1)根據材料一概括民族主義在近代西方社會發展中起的作用，結合史實加以說明。(8分)材料二須知要拒外人，須要先學外人的長處。于今的人，都說西洋各國，富強得很，卻不知道他怎么樣富強的，所以雖是恨他，他的長處，倒不可以不去學他須知必定用文明排外，不可用野蠻排外�！�—陳天華《警世鐘》(1903年) (2)材料二體現了陳天華什么樣的民族主義情結。(4分) 【選做部分】45．(10分)【歷史——歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。 材料一 在秦國的文化傳統中，宗法觀念相對淡薄，商鞅利用這一點建立君主的絕對權威鼓勵、引導并強制秦人把大家族變為小家庭，民有二男以上不分異者倍其賦，令民父子兄弟同室內息者為禁。 ——王紹東《論商鞅變法對秦文化傳統的順應與整合》 (1)商鞅變法是如何建立君主的絕對權威的?結合時代背景分析小家庭政策得以推行的作用。(6分) 材料二 蘇軾給宋神宗上書：惟商鞅變法不顧人言，驟至富強，亦以召怨天下，雖得天下，旋踵滅亡。 (2)概括材料二中蘇軾的觀點，結合時代背景分析其出發點。(4分)46．(10分)【歷史——近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料，回答問題。材料一 他(馬克思)撰寫《法蘭西內戰》的目的，是為了教育未來的革命者但是當巴黎公社正在進行的時候，他卻保持了沉默除了在德國和為數不多的舊時移民中，馬克思并沒有什么真正的追隨者。他既不期望資本主義立即崩潰，也不期望資本主義面臨馬上被推翻的危險。他只希望邁出組織群眾大軍的第一步，若能贏得這第一步，他就能和地位牢固的敵人展開長期斗爭�！�—霍布斯鮑姆《資本的年代(1848—1875)》 (1)根據材料一并結合所學知識，分析馬克思保持沉默的原因。(4分) 材料二 第二國際時期，社會主義思想變成為群眾運動。與以不穩定的個人會員組織為基礎的第一國際不同，第二國際在成立后的幾年內就建筑在有組織的群眾性政黨的基礎上。隨著第二國際的成立，開始了作為群眾運動的社會主義史。 ——尤利斯?布勞恩塔爾《國際史》 (2)根據上述材料并結合所學知識，說明第二國際時期工人運動的新發展并分析及原因。 (6分)47．(10分)【歷史——20世紀的戰爭與和平】閱讀材料，回答問題。材料一 (國際聯盟李頓調查團)于1932年10月提交的報告否認日本人的侵略是正當的自衛手段，譴責新滿洲國是日本的愧儡政權。但是，它沒有命令日本撤軍。相反，這份報告提出這樣一種解決辦法：承認日本在滿洲的特殊利益，將滿洲變成在中國主權范圍內但又在日本管轄下的自治國。933年2月25日，國聯正式通過了這份報告，第二個月，日本退出了國聯。 ——《全球通史》 (1)據材料一和所學知識分析中日兩國對李頓調查團及其報告都表示強烈不滿的原因。 (4分) 材料二 三國之宗旨，在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰開始后在太平洋上所奪得或占領之一切島嶼；在使日本所竊取于中國之領土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國；其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務將日本驅逐出境。 ——《開羅宣言》 (2)結合時代背景分析材料二的歷史意義。(6分)山東省德州市2014屆高三3月模擬考試 文綜歷史（word版）
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