《神奇的貨幣》復習學案 2012年9月4日

備人

型

復習

審核人

批準人

重 點

貨幣的職能

難 點

通貨膨脹、通貨緊縮、外匯及匯率

教 學 內 容

堂活動

【前預習部分】A部分

一、填寫《步步高》P1“知識整合”并識記

二、建構知識網絡

1．判斷并改正：

（1）所有的勞動產品都是商品。

（2）商品是使用價值和價值的統一體。

（3）有使用價值的東西一定是有價值。

歸納：判斷商品的條：

2.判斷：貨幣就是一般等價物。

3.區分貨幣的職能——尤其是流通手段與支付手段 的區別（步步高第2-3頁）

4.判斷：（1）金銀天然不是貨幣，貨幣天然是金銀。

（2）紙幣有使用價值，是商品。

（3）紙幣的面額、發行量、購買力都是由國家決定的。

（4）物價上漲就是通貨膨脹。

（5）貨幣與紙幣是一回事。

（6）人民幣匯率越高越好。

【堂探究案】B部分 一、匯率與幣值的變化及其規律

外幣數量

本幣數量

外幣幣值

本幣幣值

外匯匯率

本幣匯率

不變

越多

不變

越少

越多

不變

越多

不變

總結規律：

二、匯率升降的利與弊

本國匯率上升

本國匯率下降

利

弊

利

弊

貿易

投資

消費

重難點釋疑

1、通貨膨脹與通貨緊縮的區別（步步高P3）

2、匯率的變化及其影響（步步高P3）

后拓展案

完成《步步高》時規范訓練第一《神奇的貨幣》

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/40842.html

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