第23課時 探究類問答題
步驟一：選題。確定論題，離不開對所給材料的仔細研讀。研究課題的選擇必須要與研究對象具有相關性，這種相關性要以所學知識為基礎，突出分析、認識客觀事物的實踐能力；研究課題的選擇還必須注意其重要性，這種重要性是以其社會價值為標志的，因而它與政治學科關注社會熱點的要求具有一致性。
步驟二：論證。圍繞選題，觀點明確，論述集中，不能泛泛而談。對于選題的論證可以從正、反兩個方面入手；在選擇論證材料時，要遵循材料服務主題的原則。
步驟三：作答。切忌單靠背景材料所提供的信息直接答題，要注重學科間知識的相互聯系，充分運用有關的經濟學知識、哲學知識、政治學知識、時事知識、其他學科知識以及生活經驗等，分析材料，理出解決問題的思路，組織答案。我們組織答案時還要做到文字通順、簡明扼要、條理清晰、結構符合邏輯。
例：(2011?安徽?38)《安徽省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》(簡稱《綱要》)描繪了安徽省未來五年的發展藍圖。某校時政學習小組以“聚焦‘十二五’，心系安徽發展”為主題開展探究活動，讓我們一起參與其中。
★目標解讀
在討論《綱要》中的經濟社會發展目標時，同學甲向大家出示了下表：
表2 安徽省“十二五”經濟社會發展目標(部分)
★觀點評說
同學乙說：“除了重視經濟發展和關注民生，安徽的發展還要推進基層民主自治進程。許多與百姓利益攸關的事要靠他們自我管理，這樣才能共創幸福美好家園�！�
(1)同學們圍繞表中目標紛紛發表意見，請你談談提出上述目標的經濟學依據。
(2) 請你運用民主管理意義的知識評說同學乙觀點的合理性。
★感悟反思
(3)結合材料，從“認識社會與價值選擇”角度談談本次探究活動對我們的啟示。
【解析】第(1)問以安徽省“十二五”規劃為背景材料，以探究題形式，從經濟生活角度設問，考查學生的綜合分析能力。解答本題首先要明確設問提出上述目標的經濟學依據，就是材料中的內容所體現的經濟學道理；然后結合材料中的關鍵信息，如“財政”、“收入”、“消費”、“城鎮”、“農村”等，一一作答即可；最后要注意答案要點要全面，答案組織要專業化、術語化。
【解析】第(2)問考查學生對民主管理意義這一知識的理解和掌握。題目設問要求比較具體，指向明確。從人民當家作主最有效的途徑；推動民主政治的發展，建設社會主義政治文明；保障人民的民主權利；增強公民政治參與的意識和能力等方面作答即可。答意義型的問題，要從大到小或從小到大這樣一個思路總結答案，這樣安排使答案具有邏輯性。
【解析】第(3)問考查學生對《生活與哲學》有關歷史唯物主義知識的掌握。首先要明確“認識社會與價值選擇”的范圍的基本內容有哪些；然后結合材料從歷史觀、價值觀和人生觀等方面分析即可；還要注意所答語言要符合啟示這一隱性要求。對“認識社會與價值選擇”這一范圍把握不準，則會導致答案不全面而失分；語言表述不科學也會被扣分。
答案：(1)貫徹落實科學發展觀，促進經濟又好又快發展。財政具有促進社會公平、改善人民生活的作用。解決現階段的主要矛盾，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。擴大消費特別是居民消費，轉變經濟發展方式，促進經濟可持續發展。(考生若從統籌城鄉發展、收入是消費的前提和基礎、消費反作用于生產等方面作答，可酌情給分)
答案：(2)基層民主自治是人民當家作主最有效的途徑，是發展社會主義民主政治的基礎性工程。推進基層民主自治，發展基層民主，有利于保障人民享有更多更切實的民主權利；推動社會主義民主政治的發展；讓人民群眾在實踐中體驗民主管理的意義，增強和提高政治參與的責任意識和實際本領。
答案：(3)重視保障民生和推進基層民主啟示我們要堅持群眾觀點和群眾路線，把維護好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發點；自覺站在最廣大人民的立場上做出正確的價值判斷和價值選擇。推進基層民主啟示我們要通過改革使上層建筑適應經濟基礎的發展。同學們關注安徽發展啟示我們要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現人生價值。
(2011?北京?38)培育優勢產業是提高國家核心競爭力的重要內容。
材料一 優勢產業的培育，既與圖中四種因素的基本狀況密切相關，又與這些因素能否相互促進有關。這一分析框架用圖形表示如同鉆石的頂面，因此被形象地稱為“鉆石模型”。
(1)運用《經濟生活》中的相關知識，說明圖中所列生產要素和市場需求為什么對產業發展十分重要。
材料二 青蒿素是我國自主研發的治療瘧疾的藥品，因其速效、高效而得到世界衛生組織的高度評價。但是，受多種因素的影響，近年來我國青蒿素產業的發展遇到一些難題。
我國青蒿素產業的現狀及分析
(2)結合材料一和材料二，依據唯物辯證法的基本觀點和要求，針對我國青蒿素產業的現狀，說明如何提高該產業的競爭力。
(3)培育優勢產業，提高產業競爭力，需要政府科學、民主決策，提供良好的政策環境，運用《政治生活》中的相關知識，說明如何提高政府決策的科學化、民主化水平。
【提示】第(1)問考查學生從圖示中獲取信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探究問題的能力，考查生產要素對生產的積極作用和需求對生產的反作用。解答時首先要從問題角度上明確這一點，然后以基礎知識和基本觀點為線索，分點作答。導致本問失分的原因有兩個方面：一是審不準題意，不知道該回答什么內容；二是不知道怎么表述，不知道先寫什么后寫什么，沒有清晰的思路。此問得分關鍵在于有效調動、遷移有關生產要素對生產的積極作用、消費對生產的反作用的知識。
【提示】第(2)問考查意圖在于檢測學生對唯物辯證法知識的全面系統把握，要求學生從聯系、發展、矛盾、創新四個方面的方法論角度回答如何提高企業的競爭力，且具有一定的開放性。解答此題首先要明確唯物辯證法的基本內容，特別是所對應的方法論要求；然后把所對應的方法論觀點與材料結合起來分析、論證。此問失分的原因有二：一是對唯物辯證法的知識內容不能全面、準確掌握；二是在表述時沒分點作答和結合材料分析。
【提示】第(3)問考查從政府、公民角度闡述如何進行科學、民主決策的知識，要求學生牢記民主決策的四種渠道、科學決策的基本做法。解答本問要明確民主決策的“怎么辦”的知識；然后從政府、公民等角度分別加以論述即可。本問是開放性設問，只要言之有理，即可得分。導致本問失分的原因：一是不知道調動有關民主決策的相關知識；二是不知道從政府、公民角度分別作答。
答案：(1)①自然資源是產業發展的基礎；勞動者是生產過程的主體，勞動者素質的提高能促進生產能力的提高，促進產業發展；技術進步是企業提高生產效率、獲得競爭優勢的重要手段，是推動產業升級的重要力量。
②消費需求是市場需求的重要組成部分。消費對生產有反作用，消費拉動經濟增長，促進生產發展。消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用，能帶動一個產業的出現和成長。消費為生產創造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。
答案：(2)①用聯系的觀點看問題。堅持整體和部分的統一，用系統優化的方法把影響青蒿素產業發展的四種因素聯系起來，統籌考慮。
②用發展的觀點看問題，青蒿素產業的發展是一個過程，盡管遇到一些難題，但要積極創造條件，推動該產業的發展。
答案：
③用對立統一的觀點看問題，既要看到該產業在原材料等方面的優勢，又要看到在營銷、相關產業支撐等方面的劣勢，改善薄弱環節。
④樹立創新意識，創新企業發展戰略，加大研發力度，更新青蒿素產業的生產設備和生產技術，提高青蒿素產業的競爭力。
(言之成理，即可酌情給分)
答案：(3)①政府：加強調查研究，不斷完善決策信息和智力支持系統；建立信息公開制度，增強決策透明度。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/64375.html
相關閱讀：2012屆高考政治熱點求索真理的歷程探究復習
2012屆高考政治專題復習導學案
2012屆高考政治發展中國特色社會主義文化第二輪總復習教案
了解國情立足國情
2012屆高考政治第二輪發展社會主義民主政治復習教案