第六組
1.祈盼“五谷豐登”、“六畜興旺”是我國古代勞動人民的美好愿望，這反映了中國古代農業經濟的一個特點是
A.古代勞動人民有家畜養殖的傳統B.以種植業為主，家畜飼養業為輔
C.采用“男耕女織”式的經營方式D.用牛力耕 田的農業生產模式日益完善
2．乾隆《元和縣志》“(安徽)歙人阮弼在蕪湖創立染局，招來‘染人’，分工操作，費用省而獲利多，其產品行銷于全國各地�！闭f明 ①地域性商人群體較為活躍 ②新的生產關系迅速發展 ③長途貿易比較發達 ④生產的專業化程度提高
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
3.唐代詩人王績《田家》一詩中寫道：“依床看婦織，登壟課兒鋤�！睂υ娭蟹从车纳a模式表述不正確的是
A.生產中存在雇傭與被雇傭的關系 B.以家庭為生產生活單位
C.生產的目的是為了生活的需要和繳納賦稅 D.農業和家庭手工業相結合
4．某中學歷史探究課上，學生從“穿衣”的角度表達他們對諸子百家思想的理解，甲生說：穿衣服應合乎大自然四季的變化來穿衣，天氣冷多穿一點，天氣熱少穿一點；乙生說：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服；丙生說：講究衣服的穿著是一種浪費，穿得簡單、甚至破爛的衣服也未嘗不好；丁生說；何必麻煩，由上面規定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎？他們的描的對應的思想是
A．甲－儒，乙－墨，丙－法，�。� B．甲－道，乙－儒，丙－墨，�。�
C．甲－儒，乙－法，丙－墨，�。� D．甲－道，乙－墨，丙－法，�。�
5．有一家父母得知其小孩在外偷了東西，如果他們相信荀子的理論，可能對小孩采取的態度是
A．認為孩子的本性是惡的，但只要好好教育，孩子會改正錯誤
B．認為孩子的本性是善的，他犯錯誤是一時糊涂
C．認為孩子的本性是惡，必須嚴厲地懲罰他，使他害怕，以防再犯
D．認為孩子犯錯并非本性造成，而是環境不好，應擇善而居
6．假設甲、乙、丙、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能性最小
A．甲同學成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部進攻B．乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D．丁同學成了西周王族成員，整日無所事事
7．《荀子??君道》：“墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主（君主）之守司（官吏），遠者天下，近者境內，不可不略知也”。引文認為，君主應當
A．建立上傳下達的郵驛制度B．經常巡游天下C．深入民間體察民情D．加強對中央與地方官員的監察
8．在某學校的一節歷史課上，學生們表演了皇帝處理朝政的情景：皇帝作了一個重大決定，他把想法告訴中書省，然后由中書省起草文件，交由門下省審核后，認為還有不妥之處，于是將之駁回，由中書省再次請皇帝略作修改。當門下省再次審核后，交給尚書省去執行。這一情景與哪一朝代的什么制度有關
A．西漢、刺史制度 B．唐朝、三省六部制 C．秦朝、三公九卿制 D．宋朝、二府三司制
9．據史料記載，明太祖朱元璋有一天問大臣：“天下誰人最快活?”有的說：“金榜題名。”有的答：“功成名就�！敝煸岸疾灰詾槿�，當大臣萬鋼回答說“畏法度者快活”時，卻極為贊賞，隨后對其委以重任。朱元璋贊賞萬鋼并委以重任的原因是
A．其他大臣的回答自相矛盾 B．萬鋼強調了對專制統治的服從
C．萬鋼的回答揭示了快樂的源泉 D．其他大臣的回答背離了主題
10．某一本歷史著作有這樣的敘述：“在萬歷的祖父嘉靖皇帝以前，大學士為三至六人，皇帝可能對其中的一人咨詢較為頻繁，但從名義上說，他和另外的幾位大學士仍處于平等的地位。這以后的情況發生了變化，張居正名為首輔或稱元輔，其它大學士的任命則出于他的推薦，……”文中所指的制度是
A．漢代內外朝 B．唐代三省制 C．明代內閣制 D．清代設軍機處
11．明太祖設置殿閣大學士，作為其侍從顧問；康熙帝設南書房，挑選翰林院學士任職。從中可以看出（ ）
A．明清飽學之士享有政治特權B．明太祖和康熙帝處于危機境地
C．明清皇帝推行重視文人政策D．二者都是強化專制皇權的產物
12．政治制度是一定的政治、經濟、文化的集中體現，與經濟文化有著密切的聯系。你認為中國古代政治制度的特點有
① 削弱地方，加強中央 ② 削弱相權，加強君權
③ 對邊疆地區的管轄和治理日趨嚴密 ④ 逐漸強化對地方官吏的控制和監視
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
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宜賓縣白花中學2014級歷史創新試題（中國古代政治、經濟史）
參考答案
第六組：BAABA BDBBC DA
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