上海市松江區質量監控試卷（滿分150分，完卷時間120分鐘）2014.1考生注意：1．本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂（選擇題）或寫（非選擇題）在答題紙上；做在試卷上一律不得分。2．答題前，務必在答題紙上填寫準考證號和姓名。3．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。以下每小題2分，共60分，每題只有一個正確選項。1．圖中的法老,手上有兩根權杖，一根管轄生者，一根管轄死者。據此推測，反映的主要理念是A．眾權于一身 B．來世信仰 C．死者為尊D．天人感應2．史學家陳寅恪王國維挽詞：“”。A．通過考實通過甲骨文考實史通過甲骨文考實史“存而不補”方法朱熹．1901年，梁啟超在《中國史敘論》中把中國歷史區分為“中國之中國”、“亞洲之中國”、“世界之中國”三個階段。其中第二階段可能最適合A．秦始皇統一前的中國 B．清朝1840年以后的中國C．遠古傳說時期的中國 D．秦朝到明朝時期的中國9．在13世紀前期到15世紀前期的兩百年內，歐亞大陸上中國與歐洲的直接聯系被打通，出現這一局面的主要因素是A．蒙古帝國的建立 B．奧斯曼帝國的建立C．新航路的開辟 D．海上絲綢之路的繁榮10．中國古代文化在兩漢時期是與草原文化的融合，在魏晉唐宋時期主要是與南亞文化的交流。15—16世紀面對的是歐洲文化，這些文化包括①基督教神學 ②自然科學 ③人文學術 ④民主科學A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④ 11．康熙帝通過南懷仁致信西方耶穌會士：“凡擅長天文學、光學、靜力學、動力學等物質科學之耶穌會士，中國無不歡迎。”此信說明：A．康熙對西洋科技有著相當熱情 B．鼓勵士大夫與傳教士全面交流C．鼓勵傳教士在中國傳播天主教 D．認為西洋軍器是護衛王朝之需12．“奴隸制是萬民法的一種制度——這種制度是同自然背道而馳的——因為根據這種制度，一個人被迫變成了另一人的財產�！笨梢姡�在羅馬法學家踐萬民法奴隸根據自然法，奴隸是平等的不被當作人，而權利的奴隸羅馬奴隸羅馬A．基督教勢力的強大 B．封建等級制下王權式微C．莊園經濟水平低下 D．等級君主制下市民參政15．“他引導全阿拉伯人走正道，既為阿拉伯人民避免了流血與犧牲，又為他們開辟了一條文明進步的大道，他應受人們的尊重與敬仰的”。“他”是 A．漢穆拉比 B．釋迦牟尼 C．耶穌基督 D．默罕默德16．在下圖“？”應填①羅馬帝國19．“從柏林到瑞士，現在不過幾個小時的車程，但在19世紀初，卻要經過10個邦國，辦10次手續，換10次貨幣，交10次關稅，沿途繳納的關稅，甚至超過了所運貨物的價值�！辈牧戏从沉说聡�工業化的主要障礙是A．交通工具不良B．封建農奴制度落后 C．邦國分立割據D．封建行會勢力強大20．右圖是一幅創作于19的漫畫，A．鐵路的廣泛興修B．煤炭的大量生產 C．電能的普遍采用D．壟斷組織的出現23．如果將革命傳播喻為“地震波”，那么以下傳導順序比較恰當的是A．英國→法國→美國→B．法國→英國→國→C．英國→美國→法國→D．英國→法國→→俄國24．西方國家在不同歷史發展階段，推行了各具特點的殖民政策。以下殖民政策內容按從左到右順序，分別對應了A．商業資本、工業資本、壟斷資本B．商業資本、壟斷資本、工業資本 C．工業資本、商業資本、壟斷資本D．壟斷資本、工業資本、商業資本25．造成以下非洲政治版圖變化的主要因素是A．自由貿易和商品傾銷 B．奴隸貿易和重商主義C．資本輸出和瓜分世界 D．暴力征服和重商主義26．中國傳統學術向現代學術轉軌，是在晚清“經世”思潮盛行、西學東漸潮流影響下發生的。晚清“引領”西學傳播的人是A．魏源 B．李鴻章 C．容閎 D．孫中山27．桂良奏報咸豐：“此時英、佛（法國）兩國和約，萬不可作為真憑實據，不過假此數紙，暫且退卻海口兵船。將來尚欲背盟棄好，只須將奴才等治以辦理不善之罪，即可作為廢紙。”這份和約是A．《南京條約》B．《天津條約》C．《北京條約》D．《馬關條約》28．下面《1883年招商局、太谷（英國）、怡和（英國）輪船行走各碼頭每百次應沾水腳比例表》反映了A．近代中國航運業被外國資本主義壟斷B．招商局抵制了外國經濟勢力的擴張C．招商局刺激了民族資本主義的產生D．航運業推動了中國造船業的現代化29．西方學者芮瑪麗認為，以下異族之故書與吾國之故籍補證地下之實物與紙上之遺書辨證藉殘余斷片，窺測其全部結構外來之觀念與固有之材料參證?斯密（英）《國富論》(1776)：“中國一向是世界上最富的國家。然而，今日旅行家關于中國耕作、勤勞及人口稠密狀況的報告，與500年前馬可?波羅的記述幾乎沒有什么區別。也許在馬可波羅時代以前，中國的財富就已完全達到了該國法律制度允許的發展程度�！睂�這段話的理解最為深刻的是A．中國社會的經濟發展實際上長期處于停滯狀態 B．亞當?斯密時期，中國依然是世界上最富的國家 C．馬可?波羅時期，中國經濟水平達到相當高程度 D．中國的法律制度一貫制約著中國社會經濟發展 33．洛克認為，“在這個國家內只能存在一種最高權力，那就是立法權，而這個國家的其他權力都必須從屬于立法權”。這與孟德斯鳩的分權學說最大差異在于 A．立法至上還是三權獨立 B．三權的內容不同 C．權力之間是否互相制約 D．立法權的來源不同 34．下表為工業革命以來英國政府頒布的一系列法律1832年工廠法通過，對工人的勞動安全、衛生、福利作了規定1842年通過礦業法，禁止使用婦女和不滿10歲兒童從事井下勞動1870—1907年頒布7項教育法，實施免費義務教育，并對學生提供食品和醫療保障1875—1909年先后有5個住房法出臺，重點解決工廠宿舍及工人居住區的住房和環境問題對上述社會立法，今人解讀最為深刻的是A．提高勞動者報酬、給予勞動者必要的社會保障 B．保障社會底層民眾基本權利，改善工人生活條件 C．緩和社會矛盾，化解社會沖突，實現社會公平公正D．英國現代化進程中體制內自我完善的重要途徑 35．《申報》1907年9月：“在他處則欲儉尚易,在滬上則欲儉尚難。滬上各業中于勤儉二字全無體會，不獨上等者不能儉，即降而于車夫亦且不知儉；商人講究體面排場，追求奢侈豪華，相互攀比，斗富爭雄�！辈牧献钅苷f明A．商人追求奢華為的是證實自己的社會價值 B．西學東漸影響下人們政治經濟觀發生變化 C．社會轉型時期人們的社會價值觀發生巨變 D．滬上不知勤儉說明社會財富有了極度增加 二、非選擇題（75分）36．中世紀大學（12分）英國當代研究中世紀大學的學者科班說中國傳統政治是專制的，由一個皇帝來獨裁問題：你如何理解這位學者的評論? （12分）38．張德彝張德彝是京師同文館培養出的第一批外語翻譯人才，法國、英國、德國、俄國等十個國家多年之后，張德彝成了光緒皇帝的外文教師，擁有著王公大臣們跪見皇帝時仍然端坐不動的榮耀，但自卑仍然貫穿了他的整個一生。這種自卑源自其同文館的學歷出身。張德彝晚年教導他的子孫：“伊藤博文與李鴻章1885年2月，日本政府伊藤博文來華，與李鴻章就朝鮮問題進行談判，談判結束之后，雙方都向本國方面發表了對對方的評估。李鴻章告訴總理衙門：伊藤博文伊藤博文則認為：有人擔心1895年3月，兩人又有一番對話。伊藤博文說：李鴻章回答說：松江區質量監控試卷每小題2分得分3分1分1分0分31CADB 32ABCD33ABCD34DABC35CADB二、非選擇題（共分）張德彝張德彝“夷夏之別”。（2分）面對著天下滔滔的迂腐陳舊觀念束縛。今天我們看來在他身上所擁有的諸多“榮耀”其實并沒有使其擺脫這種通過研習經學而“學而優則仕”的科舉道路。（2分）因此可以折射出在時代的新舊轉型困局下，傳統士大夫向近代知識分子轉型的艱難和糾結。（1分）39．全球主人（12分）17世紀中葉到18世紀末，隨著資本主義經濟發展，英法等國通過在政治和思想領域的革命建立了資產階級政權，為工業革命到來創造了條件。（2分）18世紀60年代到19世紀40年代，工業革命在英國率先發生，并逐次擴展到法、德等歐洲其他國家。使得資本主義制度得到鞏固和發展，促進了資本主義世界市場的擴大和資本主義世界體系的形成。（3分）19世紀中后期，第二次工業革命爆發，資本主義從自由競爭向壟斷過渡。在推動新興強國后來居上的同時，也掀起了列強以資本輸出為主要手段的瓜分世界狂潮。（3分）到20世紀初，以英、法、德、俄等列強為主導，通過殖民主義方式最終形成了資本主義的現代世界體系。其中，歐洲工業國是主要的工業品生產地與資本輸出國，亞非拉農業國淪為經濟附庸、原料產地和商品市場。（4分）40．伊藤博文與李鴻章(3)本大題采用分項評分方法。評分觀察的要素是：觀點、史實、論述、組織。 評分項一：觀點評分項二：史實 答案1：能提取文本所提供的信息，并能將其與文本解讀者所處的背景、立場等史實建 立聯系。 答案2：能從本文中提取直接與間接的信息 答案3：能從文本中提取直接的信息 答案4：沒有使用文本信息評分項三：論述 答案l：能夠進行由表及里的論述 答案2：史實、觀點與論證三者能做到一致，邏輯完整。 答案3：史實、觀點與論證三者不一致，邏輯混亂、跳躍。 ． 答案4：回避問題評分項四組織 答案1：敘述成結構 答案2：敘述連貫通順 答案3：僅能羅列史實面對共同的“千年未有之變局”，李鴻章和伊藤博文作為領軍人物，帶領各自的國家一路追趕。一悲一喜。日本舉國喊響了全面“脫亞入歐”的口號，掀起了一浪又一浪“文明開化”的狂潮。作為“改革總策劃”的李鴻章，整個中國近代化，上海市松江區2014屆高三上學期期末考試歷史試題
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