高考復習十大誤區：不善于總結歸納舉一反三 會疹：這種癥狀的產生，歸根結底還是題海戰術導致的后果。拼命做題，認為做多了，接觸的面廣了，題型見的多了，方法總會練到的。題海茫茫，能做完嗎?效率太低，效益太差。 俗話說：“學會了總結，就學會了學習�！边@是近來的教育教學實踐中被充分證明了的寶貴經驗�？偨Y歸納實質也是個信息收集、整理、加工的過程，它對提高我們的探究與創新能力有不可低估的作用;歸納總結能使我們對知識的認識逐步深化，達到由此及彼、由表及里、去偽存真;歸納總結也要學會演繹，即既要能從特殊的現象去歸納一般的結論，也要會從一般的現象中，去推理出特殊的結論，真正把握方法。 具體在復習中，我們應該總結歸納知識系統;也要總結歸納存在問題，形成錯題檔案;又要歸納解題方法，如歸納某些問題的共同解題思路，并總結某種方法能夠解決相關的問題，和某個經典問題多種解題途徑;并要歸納不同知識內在聯系和相近知識的本質區別，把知識學透，把方法用活。 解藥：總結知識、由表及里，總結得失、去偽存真，總結方法、舉一反三。
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