2.教育孩子是一名神秘的科學，目前我們對此知之不多，對孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰當，使用的語言要到位，就要靠我們自己的摸索。
3.家長和孩子沒有人格意識上的平等，就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困難，更不會有實質上的溝通。
4.遵循自然法則，不要用"下崗""失業"之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。
5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會漂泊不定，他們心理上就要出問題，家長十有八九的心血都白費了。
6.一定要讓孩子多讀那些能夠進入他們靈魂的好書，這是讓他們迅速成"人"的一大法寶。
7.孩子遇到困難，切記不要指責，要采取具體的措施去幫助他們逾越這些障礙。
8.家長不要在物質上過多地滿足孩子，否則孩子會往與家長愿望相反地方向發展9.家長不要向孩子隨意發泄自己的"喜怒哀樂"。
10.要贊揚孩子的優點，但是又要指出他們的缺點，要實事求是地評價你的孩子，同時要注意你的表達方式。
11.給孩子留一點適當的空間，那更加有利于他們的發展。
12.不要對孩子說，你這不行，你那不行，這個危險，那個太難，要鼓勵他們去探索。
13.要懂得賞識你的孩子，不要單一化或者僵化地看待一個孩子。
14.我教育這些孩子的過程，有人說是把"動物"轉化為人的過程，是把一個只知道吃穿住等。生理滿足的低級運行的動物屬性占上風的人培養成一個有豐富的生命內涵的大寫的"人"。
15.我從不給孩子定遠大的理想，但是我要通過我對人性的把握，對教育規律的理解去觸發他們的理想，讓他們愉快地完成學業取得好的成績。
16.沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
17.家長對孩子不要期望過高，不要望子成龍動不動就讓孩子做那些高不可攀的事。
18.孩子做錯了事，不要一味地指責孩子，要具體指導他度過困難。
19.教育改革，要緊的不是教育好孩子，而是教育好父母。
20．教育必先教學做人，只要人做好了，升大學、搞創造、有所建樹，不就是水到渠成的事情了嗎。
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