回想記憶指可以依線索找出資料，這些提示或線索建立可以有獨創的方法，就像Coca—Cola(可口可樂)的獨家配方，也可以像九九乘法表盡人皆知。
回想記憶的形成方法很多，各位不妨回想一下小的時候，學習的過程是充滿著好奇和互動的，自己會通過各種感官來學習。
例如，小朋友學“狗”或是“dog”這個詞時，會先從狗的圖像學起：狗有4條腿，狗會汪汪叫，狗是很好玩的，狗會跑來跑去，狗有尾巴，等等�？吹焦愤@個詞會聯想到整體的概念，并且連接頭腦的好幾處感官。所以當孩子聽到汪汪聲，他會聯想到狗；摸到舒服的皮毛，也有可能想到狗；等到他看到馬路上的狗，就真正認識了狗。有了這些連接，頭腦對這個詞的回憶網絡就建立得比較完整了。回想記憶的操作
有些老師比較注重“用經驗學習”，你要一邊跟別人握手一邊看他名片，一邊觀察他的樣子一邊聽他講話，感覺他握手的力度，等等。這種用感官來學習的方法，只是加強了我們感官對資料的印象。
但是我強調的是系統的方法，用一些輔助卻重要的操作系統，讓回想記憶變得更強有力。
在記名字時，除了通過握手感覺到他的手很粗糙，我們也可以在頭腦里做一個聯想，想像他的名字也有粗糙rock的感覺。這是用刻意的聯想來加強記憶，想像得越詳細，記憶的回憶功能越強。加速回想記憶
很多人都是運用左腦記憶、學習，當我們跟Rockv握手時，感到他的手粗糙，于是聯想到石頭，由rock想到Rockv。當我們能通過各方面的感官和提示回憶資料時，整個記憶的功能就加強了。
我們還可以加上不斷地重復資料，從死背的方法轉變成靈活的復述。復述跟死記硬背最大的差別就是，復述是不斷激發頭腦的線索，多念幾遍，變得瑯瑯上口，并熟能生巧，這樣提示速度會加快。
我們可以用各種方法，如右腦圖像提示、線索的設定來幫助我們回憶資料。同時我們應該用重復、復述的方法來加強熟悉感、自信心，這樣才能運用起來得心應手，臨場發揮也能控制得比較好。

本文來自：逍遙右腦記憶 /jiyishu/16621.html

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