王樹彤：到底是誰搶走了你的機遇？
　　
　　“年輕人的機會”是我從博鰲論壇回來后一直想起的一個話題，記得論壇主辦方曾經提出這樣一個問題，改造開放30多年了，機會到底是多了，仍是少了？為什么現在良多年青人感到他們得到的機會越來越少了呢？
　　
　　我在之前的一篇博客中提到過，很多人覺得是“富二代”、“官二代”搶走了他們的機會。誠然，如今存在階層固化、存在社會資源配置不公的問題，當社會資源更多地被強勢群體獲得時，那些有個“好爹”的人天然會在競爭中處于有利位置。但其實機會不均等的現象并不是現今社會特有的景象。年輕人可以向自己的父母輩了解一下，在緊缺經濟時代、改革開放之前和初期，是否同樣存在著身份、家庭背景、社會關聯的不同等？當時要單位分一套房有多艱苦？讀大學對于內地學生來說是不是有如平步青云？做什么事兒是不是都有“走后門”之說？
　　
　　在許多時候，我們說到機會，老是偏向去站在今天探討昨天涌現過的機會，就像是在念叨一只瘋漲過的股票。中國轉型時期呈現的機會，大家都可以舉出一大堆：好比，當時低門檻就可以進入房地產行業，幾千元就能開個廣告公司，買多少十張股票認購證就可以失掉第一桶金，幾個人的家庭小作坊可以在短短幾年內發展成大的制作商，等等。很遺憾，這樣的機會可能真不會再有了。不外有一點，雖然現在大家都覺得20年前機會多，但當初大多數人懵懵懂懂的時候，有幾個人會以為那是百年難遇的機會呢？
　　
　　現在很多人覺得既然不是“官二代”、“富二代”，又生不逢時，沒遇上“轉型機遇”，那么，只有西岳一條道了：考公務員或進事業單位。于是千軍萬馬過獨木橋，希望進入體制內分享“特權福利”。我曾經在《南方周末》上看到一張照片，場景令人震動：2010年遼寧省各級機關公務員考場外，一位看起來有超過30歲的考生被錄取后，在給家里打電話報喜時竟喜極而泣。這個表情我至今印象深入，我仿佛看到的是新一代的“范進中舉”。越來越多的年輕人將自己的人生希望寄托在擠進“公眾單位”。2011年公務員測驗報名者刷新三項記載：人數逾140萬，出現年紀最大的35歲的考生，競爭最劇烈的前6個職位考錄比例到達空前的3000:1。
　　
　　另一則故事則更令人唏噓：合肥產業大學的團委副書記陳剛在競選團委書記落敗后，以決絕的方法抗爭競選的不公平，從12樓“縱身一躍，凜然赴逝世”。陳剛從一個從鄉村誕生、沒有背景的大學生，憑著自己的努力，始終干到校團委副書記，期間也戰勝了無數的競爭對手。但當他正遲疑滿志、膽大妄為地依照中國金字塔型的行政官僚體系往上走時，現實最終沒有讓他圓這場當官的夢。
　　
　　顯然，考公務員，進國企、事業單位，確實給了大家對安寧生涯的無限設想，即使是經由含辛茹苦進入一個貌似穩固的事業單位，想要取得所謂的“機會”，依然是相稱有限跟不可猜測。
　　
　　因而，機會的多少在我看來多少是一個偽命題，不值得去糾結，去鉆這個牛角尖。咱們與其埋怨當初機會少了，個人、家庭的資源不夠多，還不如盡力去掌握可控的因素。把目光放到屬于自己的機會，別人沒看到的機會，而不是只看到那些被“官二代”，“富二代”占領的機會。如何給本人長一雙能看到機會的慧眼，詳細來說，跟大家分享三點：
　　
　　一、了解自己
　　
　　我曾經在接收一家雜志的采訪時，回答過杜拉克的經典五問，其中第一問就是：你是誰？這個問題其實對我們每個人來說，都是需要常常思考的、而且是十分難以回答的問題。我當時的答復是，“我”就是一個平常而特別的個體，一個舉世無雙的性命進程，是一個自我意識、自我治理的過程，并在這一過程中接受自己，了解自己，傾聽自己。只有懂得自己，就能夠給自己找到正確的定位，比方，我給自己的定位就是，我是一個翻新幻想的實際者。找對自己的定位，認準方向，抉擇自己最擅長和喜歡的事件。這一點，無論是對求職者還是者都是一致的。只有找到自己愛好的事，哪怕多付出一些辛勞，遲早你會看到機會之門。在被他自己創建的蘋果電腦踢出局之后，固然有過懊喪的時刻，卻因為他充足了解自己，曉得自己須要什么，能做什么，想做什么，所以始終不停下過他自己喜歡和善于的事業，才有了今天你所看到的喬布斯。
　　
　　二、挑戰自己
　　
　　大局部年輕人不甘平淡，但經常由于一些事實的好處,名人語錄，或者為求短暫的安全感，不樂意挑釁自己。一方面不盼望自己無所作為，一方面卻在現實中縮手縮腳，這確切是一種悲痛。他們終極會發現，其實承受的心理壓力并不因為守舊的立場而減少，而長此以往，他們會發明做一個所謂的“一般人”實在也并不輕易，他們同樣會蒙受相稱大的經濟壓力。不要試圖尋求保險感，特殊是在年輕的時候，我曾經說過，事實上周遭的環境素來都不會有相對的平安感，假如你認為安全了，很有可能開端隱藏危機。
　　
　　很多年前，我就據說過一個故事。古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚簡直死光了。然而，有一個漁民，雖然他的設備和別人完整一樣，可他的魚每次回來都是活蹦亂跳的，所以他的魚就能賣高價。他死前把這個機密告知了他的兒子，就是在盛鰻魚的船里，放進一些鯰魚。（ ）鰻魚和鯰魚生性好斗，為了湊合鯰魚的攻打，鰻魚被迫極力回擊，生存的本能被充分調動，就得以存活下來。鰻魚的死還因為生的生機幻滅，因為他們知道被捕后等候自己的只有死亡，所以取舍了無聲的廢棄。漁民想對兒子說的是：只有敢于挑戰，才干領有和愿望。
　　
　　三、獨破思考
　　
　　我認為，中國教導體制的最大弊病，興許并不在教育與市場的脫節，而是沒有當真去教會年輕人獨立、全面、感性的思維方式。很多人即便出了學校仍舊在尋找尺度謎底，仍舊以考試的心態在面對人生的課題�，F在如果跟20年前比擬，可能減少的是一夜暴富的機會，但如果有靈敏的洞察市場力，仍然可以發現屬于自己的機會。比如，你看到了互聯網、電子商務會是今后十年的機會，那么，你就要想法尋找一種目前尚未滿意的市場需求，施展自己的發明性和想象力，找到公道的貿易模式，來彌補這個市場縫隙。
　　
　　不論時代如何變遷，有一條準則是不變的：機會屬于它的發現者，真正的機會是對一個時代趨勢的斷定和市場需要的捕獲。每個時代都有富有時代特點的機會。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/153388.html

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