：不同意大學生由于就業難而盲目

3月11日9：00，全國政協十一屆三次會議在梅地亞消息核心多功效廳舉辦主題為“政協委員談增進就業”的記者會晤會。新東方教育科技團體董事長兼首席履行官俞敏洪老師缺席運動，并泛論大學生創業和大學教育等問題。

不贊同大學生盲目創業

對要不要大學生創業，我以為要感性對待。人一輩子假如不一次創業閱歷的話是一件十分遺憾的事件，但現在的情況是，面對大學生就業難的問題，大家就拼命激勵在校大學生都去創業，這實際上是有問題的�，F在的孩子多數都是獨生子女，人與人之間的相處才能，對于行業的懂得、容忍度等等都不成熟，在面對創業環境時，大學生的人生教訓還不夠。

我研究了許多國家的教育體系，除了美國以外，沒有發明一個像這樣充分就業、充足鼓勵創業的國家，他們在大學的時候就鼓勵每個大學生自己去開公司。我們經常一講創業就說到比爾·蓋茨，為什么呢？因為他大學都沒有上完，在自己的車庫里就研究出了微軟，但這樣的人究竟是蠢才，這樣的天才在全世界是能夠數得出來的。

勉勵大學生在大學期間或者大學一畢業就去創業，帶來了多少個不利因素。第一就是對大學教育的沖擊。因為大學是一個學生面對社會現實、認真研究并且學習的處所，而現在中國的大學中風行著這樣一種風尚，就是學生在大學一、二年級開端就想著怎么樣做生意，忘掉了大學四年應該認真學習，把自己的底蘊變厚。

對于大學生創業，鼓勵學生創業這樣一個概念實在帶來了一種問題，就是大學四年學生到底應該在大學里學什么，如果大學生要學創業的話，請問大學里有幾個老師是自己曾經創業的，請問有幾個老師可能解答學生在創業中碰到的艱苦？現在就變成了我們這樣的企業家被老師拽從前給大學生講創業。我每次序一講就是潑涼水，請大家不要一畢業就創業，除非你是比爾·蓋茨。

大學生創業失敗問題大應先就業學習積聚

創業失敗會給學生帶來心態上的問題。創業的學生大局部都會失敗，我看到的的例子無比少。失敗以后，會涌現一個問題，就是大學生通常不會反思自己，從新靜下心來認真揣摩怎么積累經驗再次創業，而是會怨社會，感到中國社會太黑暗，太不公正，認為這個社會的資源集中在少數人手里，當然有部門事實是這樣的。但是還有一個問題，他怨人心，好比他創業的時候普通要跟幾個同窗一起做，通常做著做著就打架了，最后的成果是，他不會總結自己作為引導人或者作為團隊首腦自己凝集團隊的能力不夠，往往把問題歸納在跟他一起創業的團隊的怠惰、貪心、分歧作，從此以后對人失去信心。

一個年青人一旦對社會失去信心、對人失去信念以后，他未來抖擻的機不會有多少。略微研究一下就會發現有這樣一批人在社會上，大學生畢業直接創業，創業失敗了，從此以后就變成了很難描寫的一種人群，對未來既沒有信心，又不樂意去工作了。（ ）所以我認為大學生畢業應該先工作，甚至是在你父母的單位工作，因為現在很多父母自身就是創業的，比方我的孩子長大了，我就盼望他到我這里來實習，我現身說法，告知他怎么樣面對各種難題，對社會對人堅持信心。他可以積累經驗，察看老板是怎么干活的，怎樣跟共事打交道，學會如何在人群中間，尤其在好處和權利的人群社會旁邊，怎樣讓自己在一幫人中變成首領，變成大家很信服的人。

大學教育定位不準課程設置落后脫離現實

大學四年應當當真學習，把本人的底蘊變厚，我說的學習當然不是脫離社會現實的學習。面對中國大學的課程設置我也是比擬迷茫的。中國大學設置一方面講就業問題，一方面良多的課程設置脫離社會現實，并且是落伍的，常識更新速度不夠。

個別大學課程的設置是分兩個方面的：一是研究性人才的方向。這個方向不必定是為了某一個詳細工作崗位，賺大錢的崗位，而是這些研討性人才畢業后，專門研究某個范疇的高精尖迷信技巧跟人文科學知識。國度現在給予這方面大批的贊助。二是實際性的人才，也就是這個專業在設置的時候，就是為了將來一個很好的崗位做籌備的。

當初大學生畢業當前找工作，到處遞簡歷，然而用人的單位確很難提拔出適合的人才，之所以呈現這樣的情形，就是大學教導與事實脫節的證實。新東方每年收到大學生的應聘簡歷大略是十萬份，咱們從中挑出能立刻用的人才最多是一兩千人，其余至少要經由半年左右的培訓才干上崗。這就象征著大學教育是與社會脫節的，尚待改良。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/96092.html

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