那個對話林文老師聽了特別難受，她反復提起。
　　
　　“這么大好的時間你為什么不學習！我跟你生氣是因為恨鐵不成鋼！”人大附中一名高二的ALevel（劍橋國際高中課程）學生被一名老師呵斥道。
　　
　　“這么大好的時間我為什么只能學習啊，有那么多可以做的事兒，青春就這一次，我為什么不能去看看電影，為什么不能上外邊去跑跑去打個球，為什么不能談個戀愛，干嘛就非得關在這屋子里坐在這兒做這個題，憑什么就得成鋼。”學生平靜地答道。
　　
　　老師被氣壞了。
　　
　　在林文看來，這是兩種不同觀念的沖突。留學班里的孩子，越來越有自己的想法，他們主動要求留學，還沒出國，想法已變得特立獨行。
　　
　　提前出國的高中生
　　
　　林文是中國人民大學附屬中學ALevel班高三某班的班主任兼語文老師。
　　
　　人大附中ALevel班是與英國惠靈頓學校的合作辦學項目，目的是針對不想參加國內高考，為希望直接申請國外大學的學生開設的高中預科課程。這里的學生可以拿人大附中高中學歷與EIC（劍橋大學考試委員會）資格認證兩個證書。學費4萬一學期，在北京多所重點高中的留學班中，這算是均價。
　　
　　人大附中ALevel項目開創于2004年，與其他學校相比，算開設得比較早的。
　　
　　在8年多的時間里，人大附中ALevel發生了很多變化。
　　
　　最初，人大附中ALevel只有一個班，20多人�，F在，一個年級5個班，每年級招160人。而越來越多的學生，也不像８年前那樣，按部就班上完3年的全部課程，很多人提前到國外讀高中去了。
　　
　　林文所教的班，現有23個學生，一年前，他有34個學生。
　　
　　林文的學生王京在上完高一一年課程后便轉去了美國，現在在美國密蘇里州一高中讀高二。
　　
　　王京的家境殷實，他父親年輕時曾在體制內工作10年，目前在國內做房地產。近兩年，王父感到在房地產領域，不論是政策還是市場，都變數頗多，咨詢幾位朋友的意見后決定投資移民。目前王父在密蘇里州已購置了幾套房產。由于王家并沒有什么親戚在美國，未滿18歲的留學生王京的監護人，是美國某華人房產中介，該中介和王父達成協議，負責照顧王京的日常生活。
　　
　　多年前王父便希望兒子出國讀書，希望孩子過一種很單純的生活。除了對房產領域變數的擔憂，讓兒子出國還有個原因，他們全家都是山西戶口，兒子不能在北京高考。
　　
　　“就像個英國紳士似的”
　　
　　而在人大附中ALevel高二學生易賀看來，就算能在北京高考，他也要出國讀書。
　　
　　下午4時30分，人大附中旁邊的麥當勞海淀黃莊店里，依舊擠滿了人，紅白相間的校服點綴其間。
　　
　　坐在餐廳側面的易賀吃著漢堡，17歲的少年留著時尚但干凈利落的像著名影星陳坤一樣的“魚蛋頭”發型。
　　
　　易賀和身邊幾個玩得好的同學一樣，都沒有北京戶口。但在他看來，有沒有北京戶口，他都會去國外上大學。
　　
　　易賀家境不錯，父母都是商人。從小他母親就帶他去各個國家旅行。易賀覺得西方人“很好相處”。
　　
　　“一直挺想出國上學的，也不是說出國追求多好學歷，找一個多好工作，最根本想提高自己閱歷，有這個經歷之后，能更加了解文化，被國外文化感染，思想會提高一些，”談起出國的原因，易賀說，“國外沒國內管得那么嚴格，比如說服裝發飾什么的，我覺得適當地寬松一點比較好。”
　　
　　坐在他旁邊的林文老師告訴記者，像他這樣有造型的頭發，在普高（人大附中普通高中）就不那么被允許。
　　
　　易賀的學習成績一直一般，但是體育非常好。“這孩子你一看就知道肯定不是個混的孩子，但是可能不太適合國內，咱們這兒（中國教育）是一白遮百丑，學習好怎么都好。”林文說。
　　
　　去年，林文帶著部分學生到英國游學，易賀給了她很深的印象：有點靦腆的易賀會在機場主動幫女生拿行李；當有的孩子抱怨自己分的賓館房間看不到好風景時，易賀主動提出和他換屋子。“就像個英國紳士似的。”林文說。
　　
　　這兩天是人大附中ALevel模擬考試的日子，易賀還要回去復習，他拿起了托盤將廢棄物倒掉，和林文老師道了別。
　　
　　成績好的富家子弟
　　
　　林文曾經在人大附中普通高中任教10年，在調到ALevel的三年時間里，她越來越喜歡這些學生。
　　
　　4月初，普高和ALevel的高三學生一同參加體育會考。她的學生跑完后，紛紛跑過來主動告訴她會考過了的消息，讓她放心，她也會給學生祝賀。
　　
　　那天天氣很熱，有個在館內進行立定跳遠等項目的學生走出場館后，看到林文站在太陽底下等著他們，便跑去給老師買了根冰棍兒，“不是說咱們孩子就有錢燒的”。
　　
　　在高一軍訓時，全部ALevel沒有一個學生暈倒，這讓她很震驚，“孩子們身體本身好，家里物質條件好只是一方面，這里更多的是這些孩子真的意志品質很好。”
　　
　　在林文的班里，很多家長都相互認識，“這些家長其實是一個群體，有的學生表姐表妹一塊兒來的，朋友互相推薦的，好多都是抱團來的。”
　　
　　這些學生家長經商者居多，“絕大多數都有過在國外的經歷，生意也好，游學也好”，在林文看來，孩子和家長互相影響，堅定了盡早出國的念頭。
　　
　　“因為（這些家長）見識過國外的教育，知道比國內先進，就想讓孩子也去見識。就好像家長在外邊兒今天吃的特好吃，說什么也得給孩子打包一份兒回去的心情一樣”，林文對家長的心情很是理解。
　　
　　家長畢竟不放心，留學班變成了一個緩沖，可以讓孩子在適當的時候再出國。
　　
　　在人大附中ALevel剛成立時，學校很多人對其的印象為：考不上本部，家里有錢的才會去ALevel混。在2004、2005年，ALevel只有一兩個班時，班里幾乎都是成績不好的學生。
　　
　　而現在，情形已經發生了大逆轉。
　　
　　作為提前批次錄取的人大附中ALevel，2012年中考分數線為515分（滿分570）。林文所在班級的學生當時的中考成績很多都是520、530，甚至有一名學生成績為550多分。
　　
　　在林文看來，整個學校包括社會上都對留學班改變了看法，從“一幫小混混”變成了“他們是要主動出國上好學校的”。
　　
　　這種改變不光是人大附中的留學班。一零一中學英語老師吳瑩也對學校剛剛成立半年的國際班抱有很高的期待。吳瑩告訴記者，一零一中學之所以2012年才辦留學班，是由于校長一直抵觸，“校長不想弄，覺著這不就是‘人口販子’嗎？”而近幾年，他們卻發現，很多學生都在考SAT等國外考試，普通班里一個班會有三四個學生在高中階段便出國。這才讓一零一中學下定決心，開辦留學班。
　　
　　“適合自己的最重要”
　　
　　北京二中也于去年開設了留學班，目前有兩屆學生。每屆3個班共60人。
　　
　　今年高二的李倩是北京二中留學班的第一屆學生。
　　
　　一開始，李倩并沒有強烈的出國意愿，父母也不太放心，希望女兒在國內讀大學。
　　
　　但是李倩中考成績不好，分數不夠進入一流高中。在普通高中就讀，意味著很可能以后只能考上普通大學，仔細考慮后，她和家人選擇了出國。
　　
　　上高中這兩年，李倩接觸到了很多上過大學的人，她覺得，很多中國大學生就是在混，“除了玩游戲，好像他們老是睡覺。”
　　
　　有個比她小一屆的男生，在北京二中留學班念了不到一年便已經出國。在林的眼里，這個男生比較獨立，社交能力還不錯，他的家長也比較放心，“他覺得會考項目沒有實在的意義，不想在國內浪費時間了。”
　　
　　在李倩眼里，比她低一屆的學生們，很多“都挺有思想的，成績也不錯，而且比我們當時要努力”。
　　
　　林文的學生舒楊對中國大學有著和李倩同樣的看法。她的一些哥哥姐姐告訴她，中國的大學太“混”了，也支持她出國的想法。舒楊自己的想法是：如果能上清華北大也還好，他們有很多交換生的機會和交流項目。
　　
　　在人大附中ALevel上高三的她已經被兩所美國大學錄取，在全美大學排名分別是30多名和80多名。但她更傾向于80多名的丹佛大學，“丹佛大學的專業更適合我”。
　　
　　舒楊說自己在高一時也很注重排名，“當時的想法是怎么也得前30的，后來接觸了解多了慢慢就知道，找適合自己的最重要。”

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