中班數學：小動物住新家（感知7以內的數）
一、活動目標
1．鞏固數字4、5、6、7，正確感知7以內的數量。
2．理解操作規則，嘗試操作不同題型的操作紙。
二、活動準備
房子若干、動物圖片若干、膠棒人手一支、數字貼紙若干
幼兒事先認識數字1——7
小動物頭飾若干
三、活動過程
1、談話導入
師：告訴你們一個好消息，小動物們今天住新家了，他們邀請我們一起去看看呢！
2、出示房子，初步感知7以內的數量
（出示白房子）師：白房子里住著誰？老鼠有幾只？四只老鼠可以用數字幾表示？（師在屋頂上貼上數字4）完整表述：白房子里住著4只老鼠，（引導幼兒說一說）小老鼠住進了新房子真高興，讓我們拍拍手祝賀它，一只老鼠拍一下4只老鼠拍幾下？（師和幼一起邊數邊拍手）
（出示紅房子）師：又有誰住進了新房子呢？誰能用小眼睛一看就知道有幾只兔子，5只兔子用數字幾表示呢？（請幼兒找出數字5貼上:，并完整地表述）讓我們拍拍手來祝賀兔子搬新家，5只兔子拍幾下？這次我們悄悄地在心里數數。（黃房子、綠房子同上）
3、游戲：小動物住新家
師：在你們的椅子底下也藏著一些小動物，說說你拿到的是什么動物？現在聽好老師的口令幫助這些小動物住進新家。
4、幼兒操作，進一步感知7以內的數量
師：這些小動物都搬進新家了，可是還有一些小動物還沒住進新家，它們可著急了，想要請我們小朋友來幫忙，幫助它們也住進新家。出示操作紙
操作紙（1）：觀察屋頂上的數字，屋頂上是數字幾就請幾只小動物住進去。
操作紙（2）：根據屋頂上的數字來添小動物。
操作紙（3）：根據房子里所住的小動物的數量找到相對應的數字并貼在屋頂上。
提出要求：（1）不搬椅子，先5人一張桌子操作
（2）每個小朋友完成后拿好你的操作紙換張桌子再次操作，這里有三張桌子也就是說每個小朋友要完成3張操作紙，注意換桌子的時候已經完成的操作紙別弄丟了。
（3）每個房子只能住一種小動物。
4、評價
請聽課老師檢查幼兒的操作紙，并給做對的操作紙上貼上五角星，并選2——3張沒有做對的幼兒的操作紙讓幼兒幫助一起改正。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1116189.html

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