大班活動：尋找旋轉
活動目標：
1.嘗試用多種方法轉動物體，了解物體轉動給人們帶來的方便。
2.積極參與探索活動，學會和同伴交流分享。
活動準備：
1.課件《尋找旋轉》。
2.照相機、風車、陀螺、皮球、竹蜻蜓、花片、繩子、筷子、報紙。
3.幼兒用書《各種各樣旋轉物》。
活動過程：
一、播放課件【生活中的旋轉】，探討生活中各種各樣的旋轉。（師生共同回憶）
教師：你知道哪些東西可以旋轉？在哪兒見過？
二、幼兒自由探索，選擇材料進行實驗，并記錄結果。
1.介紹材料、表格、記錄方法。
教師：老師給小朋友準備了一些材料，有風車、陀螺、皮球、竹蜻蜓、花片、繩子、筷子、報
紙，請你來玩一玩，看看哪些東西可以轉動起來呢？如果能轉動在記錄表里畫上√，不能的畫上×。
2.幼兒自由探索、記錄，教師重點指導幼兒正確使用記錄表。
三、集中交流探討實驗過程和發現的問題。
1.播放課件【旋轉大分家】。
教師：哪些東西我們有辦法讓它轉動起來，你是用什么方法讓它轉起來的？在轉動的時候你發
現了什么有趣的現象？
2.教師：剛才小朋友都非常認真，發現了很多有趣的現象，用擰、吹、搓、拔等方法可以讓我們
的東西轉動起來。四、再次操作，提升經驗。
教師：小朋友，你們還想再試一試嗎？（學習同伴探索出的轉動方法：如擰、吹、搓、撥等；將
探索的不同種方法記錄在表格相應的位置上）。
五、游戲：找一找。
教師：轉動方便了我們的生活，今天，就請你們在教室周圍找一找哪些東西能轉動。想一想，這
些轉動給我們的生活帶來了哪些好處？
1.分享交流。
教師：你發現了什么能轉動，它給我們帶來什么好處？
2.播放課件【視頻欣賞】，經驗拓展。
教師：如果你是小小發明家的話，你想發明怎樣的轉動，來方便我們的生活。
活動延伸：
1.區域游戲探索。
①在科學區，投放現有材料和各種后續材料繼續探索轉動的現象，引導幼兒嘗試用兩種或三種
以上的物體結合使物體轉動起來。
②在美工區，引導幼兒畫一畫，如果你是小小發明家，你想讓什么轉動？
2.親子共育。
①提供課件【旋轉大世界】找一找，記一記，生活中還有哪些東西也能轉動？
②利用生活中的廢舊物品，制作會轉動的玩具，如陀螺等。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1129539.html
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