大班節奏活動：雜技表演

　　活動目標：

　　1、 在“雜技表演”的情景中感受樂曲的結構和特點，嘗試創編與音樂相匹配的動作。

　　2、借助動作和情境掌握X X?X X?X X?X 0 ?、?X X?X O?X X?X 0 ?、?X X X ?X X X ?X X X ?X X X ?三種不同節奏型。

　　3、在游戲情境中體驗節奏活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、《雜技表演》的圖譜一張、三種不同類型的節奏圖。

　　2、《巡邏兵進行曲》音樂。

　　活動過程：

　　一、遷移已有經驗，引出活動主題。

　　“你看過雜技表演嗎？”“讓我們一起跟著音樂來學一學�！�

　　二、借助身體動作，分段理解音樂。

　　1、 借助拋球動作，理解A段節奏型。

　　“今天我們這也有一場雜技表演，看看第一個出場的是誰？他是用什么節奏來表演的？”

　　2、 借助跳球動作，理解B段節奏型。

　　“猜猜第二個出場的會是誰呢？你能看著節奏跟著音樂一起來表演嗎？”。

　　3、借助走鋼絲動作，理解C段節奏型。

　　“第三個出場的會是誰呢，他是用三種節奏中的哪一種來表演的？”

　　三、完整欣賞樂曲，表現音樂節奏。

　　1、完整傾聽，分析樂曲結構。

　　“音樂一共有幾段？”

　　2、討論圖譜，深入分析樂曲。

　　“在音樂中小丑拋高了幾次？跳停了幾次？”

　　3、完整表演，表現音樂節奏。

　　四、運用音樂節奏，創編模仿動作。

　　“請每一組用相應的節奏創編一個新的節目。”

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1276992.html

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