大班數活動：認識時鐘

一、活動目標
1. 初步了解時間對人們生活的意義。
2. 幼兒學會手撥整點和半點，辨認兩個點的細微差別。
二、活動準備
1. 物質準備：幼兒在區域游戲時自制時鐘。
2. 知識準備：幼兒在活動前已有初步整點和半點的經驗。
三、活動過程
（一）導入活動，欣賞鐘表
1. 用猜謎語形式導入活動，使幼兒了解鐘表的名稱，引起幼兒活動興趣。
謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”（謎底：時鐘）
2. 欣賞各類鐘表，對其產生興趣，觀察鐘面構造。交流：你發現了什么？
3. 分組欣賞區域自制的時鐘，找找時鐘的數字、時針、分針。
4. 小結：鐘面構成及數字排列順序，時針、分針、秒針各自的工作。
（二）撥時鐘
1. 請幼??撥出時間。
2. 請個別幼兒上來撥一撥。
3. 請幼兒觀察整點和半點的區別。
4. 認一認不同的時間，鞏固整點與半點的經驗。
5. 教師出示逛動物園圖片，幼兒講述故事，并學會用句式表達“在幾點鐘，發生了什么”。
6. 教師小結。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1214695.html

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