大班列算式教學活動:學習5的加法
活動目標：1、根據圖中物體的不同點來列出算式，鞏固對加法含義的理解。2、初步懂得交換加號前后兩數位置得數不變的規律�；顒又攸c：根據圖中物體的不同點來列出算式，鞏固對加法含義的理解。

活動難點：

懂得交換加號前后兩數位置得數不變的規律。

活動準備：

教具:圣誕老人一幅、禮物袋.

學具：作業紙、鉛筆。

活動過程：

一、復習5的組成

圣誕節到了，圣誕老爺爺要到我們大二班來做客，我們來做個碰球游戲歡迎它。

二、 學習5的加法

你們看，圣誕老人給我們帶來了很多禮物。你們想看嗎?圣誕老人要變了，變變變。

(一)圣誕老人變出了1本大書，又變出了4本小書，圣誕老人一共變出了幾本書?
提問：

(1)這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用什么方法算?為什么?請幼兒列式：1+4=5你是根據什么來列的?各數表示什么?根據交換兩個加數的位置還可以列出另一題：4+1=5

(2) 剛才我們根據書本大小不同來列式的，書本的其它不同點還可以列出哪些算式題(2+3=5)，你是根據什么不同來列式的?(顏色)2、3、5個表示什么?根據顏色不同還可以列出另一題：3+2=5
(3) 除了這4道5的加法算式題，還有沒有得數也是5的加法算式題5+0=5 0+5=5
(4) 我們一起用好聽的聲音把5的加法算式題念一遍。
(5) 比一比1+4=5 4+1=5兩道題的相同點和不同點。從而發現交換加號前后兩個數的位置，得數不變的規律。(加法交換律)
三、幼兒作業
1、現在圣誕老人又要來變禮物了，小朋友看看圣誕老人變出了什么并列出算式，誰的算式列得又快又對，圣誕老人就把禮物送給他。
2、幼兒動手作業，教師巡回指導。
3、檢查幼兒作業，發禮物。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1133912.html

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