設計意圖：當今社會迅猛發展，各種潮流涌現：什么瘦身、做雙眼皮、翹臀、櫻桃小嘴等，而《美容風波》是一則貼近現實生活的有趣童話故事，她以“美容”為線索推動情節的發展，教育“美容者”不要輕易改變自己的容貌，做真正的自己才是最棒的。因此，我設計該活動以正面教育孩子不要亂模仿別人，亂改變自己的容貌，堅定自己的模樣是世界上獨一無二的，幫助孩子樹立正確的自我價值觀，同時根據班上孩子的語言發展情況將目標定為：
1、通過傾聽故事，初步了解故事的情節；
2、會用自己的語言大膽講述故事；
3、懂得不要輕易改變自己的容貌，初步樹立正確的自我價值觀。
活動準備：配樂故事“美容風波”磁帶一盒、根據故事制作的多媒體課件一套、狐貍、小蛤蟆、小斑馬、小豬的頭飾各一個。
活動過程：一、播放故事磁帶《美容風波》，幫助幼兒初步了解故事情節。
教師：今天老師帶來一則有趣的故事，大家一起用心聽。并設計提問：故事里你聽到了什么？共出現幾個小動物？誰開的美容院？誰去美容了？結果怎樣？
二、播放多媒體課件，進一步幫助幼兒理解故事內容。
教師：邊有序播放故事課件，邊設計提問：小蛤蟆美容后發生了什么事？小斑馬呢？小豬呢？他們覺得自己美容后開心嗎？（說說理由），如果你是小蛤蟆、小斑馬、小豬你會去美容嗎？為什么？你覺得美容好嗎？
三、選角色表演故事《美容風波》
教師：鼓勵幼兒選角色大膽表演。
四、活動延伸：
１、在表演區投放狐貍、小蛤蟆、小斑馬、小豬的頭飾進一步引導幼兒大膽表演故事。
２、在閱讀區投放故事《美容風波》的圖書、圖片等引導幼兒自主看圖講述故事。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1135811.html
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