大班韻律活動：搶板凳
動作建議：
第1-3小節：做花鼓燈風擺柳的動作按圓圈方向前進；
第4小節：創編花鼓燈的造型。
第5-16小節同第1-4小節，做3組不同的造型）
第17-23小節：手拿扇子，小碎步跑動。
第24小節：站在長板凳的前面。
第25-40小節：隨著鑼鼓的節奏做擠的動作。
游戲玩法：
1．第一段鑼鼓，所有幼兒圍成圓圈，做花鼓風擺柳燈動作按圓圈方向前進。
2．第二段鑼鼓，幼兒小碎步跑動，最后一拍停止，站在長板凳的前面。
3．第三段鑼鼓，幼兒隨著鼓點子向前擠，擠到板凳下的幼兒繞過板凳，坐在最后，接著向前擠。鑼鼓聲停止，坐在板凳最前端的幼兒為勝利者。
活動目標：
1．初步感知花鼓燈音樂的藝術特點，能隨花鼓燈的音樂節奏做相應盼動作。
2．通過“搶板凳”的游戲，練習聽音樂做動作，學習跑、停、擠的技能。
3．體驗游戲的快樂，充分感受家鄉本土文化的魅力。
活動準備：
1．物質準備：家鄉花鼓燈視頻，圖譜一張，扇子若干，長板凳2條。
活動過程：
1．談話，看視頻引出課題。
�。�1）教師：小朋友們好，我來自美麗的淮河岸邊，那兒不僅風錄美，最讓我自豪的是，那兒的小朋 友會跳一種舞蹈，每當遇到高興的事，大家會跳起舞來。這種舞蹈可有名了，在許多比賽中獲得了大獎，還走進鳥巢、人民大會堂，為國家領導人和外國友人表演呢，被他們稱為中國的東方芭蕾。讓我們來看一段我們家鄉的舞蹈，請小朋友仔細看哦。
�。�2）播放花鼓燈視頻，幼兒觀看，感受歡快熱鬧的氣氛。
想一想這個舞蹈和我們小朋友以前跳的舞蹈有什么不同？音樂有什么不同？
小結：這就是我們的安徽花鼓燈，它特別的喜慶熱鬧，它的音樂主要是由鑼、鼓、镲等樂器演奏出來的，我們來看看小扇子是怎樣在歡快的鑼鼓伴奏下進行跳舞的。
2．出示圖譜，教師邊聽音樂邊指圖譜，帶領幼兒感受鑼鼓點的節奏。（完整欣賞花鼓燈鑼鼓）
3．帶領幼兒理解圖譜。
�。╨）在鼓點的伴奏下，小扇子跳舞。
教會孩子根據花鼓燈節奏開合扇子，在音樂的最后一個鼓點上，打開扇子（教師哼唱示范）
�。�2）引導幼兒學習花鼓燈第一段的鑼鼓，鼓勵幼兒創編不同的動作。
�。�3）理解第二、第三段圖譜，引導幼兒隨著花鼓燈鑼鼓節奏，做相應的動作。
（4）引導幼兒隨著花鼓燈鑼鼓節奏完整地做動作。 （讓我們像視頻里的哥哥姐姐一樣站成一個大圓圈一起來跳一跳，用上你們最喜歡的動作。）
4．學習花鼓燈游戲：搶板凳
�。╨）花鼓燈舞蹈里還有好玩的游戲呢，剛才在視屏里有一個好玩的游戲，是什么？我們看看。
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�。�2）我今天帶來一個不一樣的搶板凳的游戲，我想請幾個小朋友們先和我學一學怎樣玩，誰來呀？（帶幾個孩子示范，重點講解隨音樂的節奏做擠韻動作）
�。�3）教師邀請全部幼兒進行游戲一次。
我已經把搶板凳的絕招交給你們了，你們學會了嗎？小朋友們你們也想玩嗎？（想）我們一起玩一玩，提出游戲規則。
5．引導幼兒完整的玩游戲一遍。
6．再次完整的玩游戲一遍。（加上板凳王）
7．（加上情境）完整游戲兩遍。
“花鼓燈杯一一搶板凳大賽”要舉辦了，我們要好好練習，參加比賽，教師提醒幼兒在玩游戲時，不僅要仔細的聽音樂，還要遵守游戲規則。
8．情境游戲
教師以情境游戲的方式帶領幼兒參加“花鼓燈杯一一搶板凳大賽�！庇變哼吿呑叱龌顒邮摇�
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