大班活動：動物園里裝電話

一、活動目標:

1、嘗試將數字1-8按規則進行不同的排列組合，設計手機號碼。

2、積極動腦，嘗試與朋友合作或獨立完成任務。

二、準備：課前收集自己家里的電話號碼或爸爸媽媽的手機號碼。

課件《動物園里裝電話》

三、過程：

（一）、電話號碼的異同：

1、說說自己家里的電話號碼 教師記錄

2、觀察討論：這些電話號碼由哪些數字組成？每家的電話號碼是否相同？電話號碼的位數是否相同？

3、總結：8位數的電話號碼是固定電話，每個城市的固定電話位數不同。固定電話一般是指家里的電話，11位數的電話號碼是移動電話（也就是手機號碼）

（二）、為動物園里的小動物配備手機號碼

1、你們去過動物園嗎？先說說動物園里你認識的動物朋友？

2、看一看，施老師開的動物園里有哪些動物朋友？

A、哪些是陸地上的動物？

B、哪些是水里的動物?

C、看看一共有幾個小動物？你是怎么知道的？

3、為8個小動物配備手機（也就是給他們設計號碼）

A、陸地上的動物159開頭，后8位數請你們為他們設計，看看你為陸地上的哪個動物朋友設計了手機號碼？

B、水里的小動物137開頭，后8位數也請你們為他們設計，看看你為水里的哪個動物朋友設計了手機號碼？強調要求：設計的時候用到1-8的數字。

C、幼兒操作：教師巡回指導。（強調11位數中0和9不能出現，多一個少了一個數字，電話打不通？設計好了注意學會檢查）

D、驗證幼兒設計的電話號碼：幼兒報號碼，老師幫著打電話，看看你幫誰設計了手機號碼？（交流：159XXXXXXXX是XX動物的手機號碼137XXXXXXX是．．．．）

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1144851.html

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