大班活動：登長城

活動目標：

觀察了解長城的外形特征，并用連綿不斷的齒輪狀線條表現，感受長城的雄偉。

活動重點：能夠長城的外形特征

活動難點：嘗試按照從下到上的順序表現重疊的山脈

活動準備：

1、黑色水筆、油畫棒

2、長城圖片

活動過程：

一、猜猜萬里長城（環節意圖：在猜猜、說說中了解萬里長城的主要特征，初步感受長城雄偉。）

謎面：蜿蜒萬里威無窮，安內拒外立神功，孟女哭祭傳佳話，恰似華夏一神龍

關鍵提問：

1）這是什么地方？

2）為什么說萬里長城像一條神龍？

3）長城上這個高高突起的是什么呢？（烽火臺）它有什么用呢？

4）長城的城墻上面凹凸不平像什么？

小結：在高高的山上造了那么長、那么壯觀的萬里長城，中國人真是了不起！

過渡：今天我們也去登登長城，看看長城是怎么造出來的。

二、一起登長城（環節意圖：通過教師示范，初步感受按從下到上作畫的順序表現山頭、長城相互重疊的繪畫方法。）

1、萬里長城是造在高高的山上還是低低的山上？

——演示畫一座山。

2、在造長城之前，先要在山頂上造什么？烽火臺有什么用處？

——試畫烽火臺。

3、造完了烽火臺，接下去要造什么呢？

——師試用疊加畫磚的方法畫出古城墻。

4、造到烽火臺的時候，應該怎么辦？怎樣砌磚頭才會很牢、很堅固呢？

5、造好了下面的山，我們接著要造上面的山。

——幼兒嘗試為長城造烽火臺、“砌磚”

小結：我們登萬里長城要有順序，先登下面的大山，再登大山上的烽火臺，最后登上烽火臺兩邊的古城墻，我們可以把兩個山頭的古城墻連接起來哦。

過渡：讓我們也學學聰明的古代人，一起去造長城吧！看看誰能造出又長又高的長城。

三、學造萬里長城（環節意圖：通過操作，嘗試按從下到上作畫的順序表現山頭和長城重疊的繪畫方法。）

1、想一想是先有山呢，還是先有長城？

2、畫烽火臺和古城墻——大家來愛護我們的古城墻，使它依然十分堅固。

3、教師觀察幼兒繪畫，請個別幼兒交流各自畫烽火臺和古城墻的好方法。

四、萬里長城長又長（環節意圖：通過交流分享，拓寬經驗，進一步感受長城雄偉中國古人的智慧。）

1、幼兒作品展示

關鍵提問：

1）大家一起努力，終于把又長又高的長城造好了，真是人多力量大，我們小朋友也變得和古代人一樣聰明。

2）教師出示剪好的小人登上萬里長城。讓我們請其他游客一起登上長城吧！

2、活動延伸

幼兒可學剪小人對畫面作補充。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1248869.html

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