托班音樂《樹葉寶寶的搖籃》

一、教材分析

秋天最明顯的一個特征就是有許多落葉，這些落葉也是大自然中的一大教育資源，本次活動就抓住這個季節特征，設置一個樹葉寶寶的搖籃，讓孩子們在撿落葉的過程中來感受、表現音樂，從而激發幼兒愛護樹木的情感和音樂活動的興趣。

二、重難點

1.本次活動的重點是讓孩子感受搖籃曲的寧靜與優美，并能用歌聲與動作表現音樂。

2.在對小樹葉產生關心、喜愛情感的同時，知道要愛護樹木的道理。

3.活動難點是能用歌聲與動作表現音樂 。

活動目標

1．感受搖籃曲的寧靜與優美，并能用歌聲與動作表現音樂。

2．激發幼兒愛護樹木 的情感和樂于參與音樂活動的興趣。

活動準備

1．觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉會變黃、變紅還會自然的掉落下來。

2．樹葉若干，紗巾 一塊。

活動過程

一、聽音樂看老師表演，初步感受搖籃曲

（一）出示落葉寶寶以引起幼兒興趣。 老師以神秘的口吻激起幼兒欣賞音樂的興趣，如“聽聽落葉寶寶要干什么了”

（二）欣賞音樂，老師抱落葉樹葉寶寶，讓幼兒通過聽、看等多種感官的刺激來感受歌曲。

二、情景創設撿落葉感受搖籃曲

讓幼兒邊撿樹葉邊聽音樂再次感受歌曲。

三、模仿動作初步表現歌曲

（一）老師邊搖搖籃邊念歌詞，幼兒跟念并模仿老師的動作。

（二）幼兒分組輪流模仿學習，邊念歌詞邊做動作。

四、表現音樂，創編動作。

（一）創編哄娃娃睡覺的動作。

預設以搖搖籃、抱樹葉娃娃等動作來表現音樂，鼓勵幼兒用新的動作來表現音樂。(引導幼兒轉圈圈、抱著搖籃晃、兩人手拉手做搖籃等動作)。

（二）幼兒聽音樂進行表現。

引導幼兒用動作來表現對樹木的熱愛之情。

反思

在這個活動中，由于這首歌曲比較簡單，是《搖籃曲》的一個節選，對于托班第一學期的幼兒來說，動作學習帶有較大的模仿性，音樂的表現能力尚處于貧乏時期。因此讓幼兒想出哄哄寶寶入睡的動作對他們來說具有開放性和創造性，可以培養幼兒既會唱又能善于表現的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1277058.html

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