大班體操：體操活動真有趣

一、活動目標：

1、 學習兒歌，鼓勵幼兒按照兒歌格式仿編兒歌，體驗創編活動的樂趣。

2、教育幼兒不怕苦，認真學習體操，激發對體操活動的興趣。

二、活動準備：

1、自制圖譜幾張。

2、幼兒已經知道一些體操動作的名稱。

三、活動過程：

1、啟發幼兒回憶平時練習體操的情況。

（1）小朋友，你們練過體操嗎？你學過哪些動作？（幼兒自由討論回答）

2、圖譜與動作配對，加深對體操動作的理解。

（1）出示圖譜，引導幼兒觀察，提問：這是什么動作？（掌握體操詞匯：下叉）做這個動作時腿象什么？請個別孩子學一學動作。

（2）用同樣的方法理解“肩肘倒立”、“下腰”、“波浪”。引導幼兒想象這些動作象什么？為下面的兒歌學習作好鋪墊。

3、學習兒歌，發準字音。

（1）老師示范朗誦兒歌。

（2）提問：你喜歡哪一個動作？

（3）帶領幼兒朗誦兒歌，個別幼兒表演朗誦。

4、引導幼兒按照兒歌格式仿編兒歌。

（1）說說上面的動作還象什么？鼓勵幼兒用自己的句子仿編。

（2）把幼兒仿編的句子連成兒歌一起朗誦。

5、組織幼兒討論：

（1）你們除了練過這些動作，還知道哪些體操動作？（前滾翻、平衡、仰臥起坐等），激發幼兒下次仿編的興趣。

（2）你喜歡體操嗎？練習體操對我們身體有什么好處？

6、針對幼兒平時練習情況，教育幼兒不怕苦，不怕累，堅持練習體操，把我們的身體練得棒棒的，做一個優秀的體操員。

附：兒歌：體操活動真有趣

體操活動真有趣，大家快來學一學。

下叉動作一條線，肩肘倒立似火箭。

下腰好象彩虹橋，波浪好比鳥兒飛。

不怕苦，不怕累，從小鍛煉身體棒。

活動反思：在這次活動中，我根據幼兒的經驗，選擇一些孩子熟悉的體操動作，創編瑯瑯上口的有趣的體操兒歌，把語言領域的目標與體操活動真正融合在一起。活動中，老師能充分發揮幼兒的主體性，利用比較形象的體操動作圖譜，鼓勵幼兒自己仿編兒歌，孩子學習的積極性比較高。在創編之前充分調動幼兒思維，啟發幼兒對體操動作進行大膽想象并創編，幼兒想象能力和口語表達能力都得到了提高。在新授兒歌的環節中，讓孩子自己講出自己喜歡的動作可以不要，以免分散孩子的注意點。老師示范的兒歌名稱和內容可以稍做調整，體現體操動作的樂趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1289126.html

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