大班數學《規律之城》

活動目標：

1、通過操作復習ABABAB的排列規律，學習ABBABB式的排列規律。

2、進一步明確繪本故事中隱藏的排列規律，提高幼兒觀察、判斷、分析能力。

3、培養幼兒通過操作活動運用規律解決問題的能力。

活動重難點：

中班的幼兒對物體的規律有了一定的了解，對有規律的物體比較感興趣，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法玩積木，拼搭玩具等。

活動準備：

PPT課件，操作材料若干。

活動過程：

一、開始部分。

1、音樂入場引入活動。請小朋友按照一個男孩一個女孩一個男孩一個女孩（ABAB）的規律排好隊進場坐好。

2、回憶故事內容，提問：故事的名字叫什么？故事中有誰？發生了一件什么事情？

3、你們愿意和公主一起去拯救王子嗎？

二、基本部分：

（一）復習ABAB的規律。

1、通過觀察找到開啟城門的鑰匙。

2、分享小結：小朋友真棒，按規律找到了鑰匙，我們一起來開啟城門吧！

感知ABBABB式排列方式，并學習排序。

1、進入規律之城，觀察小猴子排隊規律，感知ABBABB的規律，學習接著往后排。

2、引導幼兒模仿小猴子動作進一步加深對ABBABB的規律的掌握。

3、分享小結。

（三）通過分享、合作、操作進一步鞏固ABB的排列規律。

1、通過觀察森林小路，教師引導幼兒找出ABBABB的排列規律。

2、幼兒分三組操作，教師巡回指導。

3、分享小結。

（四）幼兒分組操作，運用ABB式的規律插空排序以及創造性的排序。

1、觀察圖片，提出問題，激發幼兒操作的欲望。

2、幼兒獨立進行操作，教師巡回指導。

3、集體驗證，分享小結。

三、結束部分。

在大家的共同努力下，我們整理好了宴會大廳終于見到了王子，為了感謝你們這些聰明能干的小朋友，王子將為你們頒發王國的智慧勛章，請大家快來領獎吧。規律之城還隱藏著更多的規律，等待著我們下次再去探索去發現。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1317162.html

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