今天，我看到樂樂和貝貝兩個小朋友在玩這個游戲，他們兩個說來說去，后來樂樂先開始講了。我聽到他講得很短，開始講到了炎熱的夏天，今天媽媽休息，帶小明到街上，小明說：“媽媽，我口渴了。”媽媽說：“我給你買飲料吧。”……聽上去也就是畫面的一些內容。后來厚晨曦講了，也許是我有些提醒了，我發現貝貝講的內容顯然是豐富了些，他講到：炎熱夏天，太陽熱辣辣的。今天媽媽休息，媽媽帶小明去逛街，他們來到了玩具店里，玩具店里有許多許多的玩具，媽媽給小明買了很多玩具。小明很高興。這時候，小明對媽媽說：“媽媽，我口渴了。” ……
最后，他講述的內容比樂樂多了很多。
反思：看圖講述是我們本學期的教學重點，我們在進行看圖講述教學之后，都會給孩子一個課后練習的機會，要么在區域活動中，要么讓孩子到家里講給爸爸媽媽聽。這樣能夠幫助幼兒鞏固學過的內容。
在區域活動中，我們也經常觀察孩子的講述情況，有時候，我們還利用午飯后的時間，讓小朋友來講述今天或者前幾天學過的內容，那樣能夠讓我們對孩子的掌握情況做到心中有數。
從今天的講述情況來看，小朋友的掌握情況顯然存在著很大個別差異。因為這次的講述內容它只有單張的圖片，所以相對來說，圖片上顯示燈額內容是很少的，所以需要我們在教學的時候引導幼兒發揮想象，講述與圖片相關的內容，也可以引導孩子講出自己生活經驗中知道的相關的事情，這是一個講述能力提高的體現。
從剛才的觀察情況來看，顯然有些孩子只能講出圖片中的內容，而有些孩子則能把教學活動中講到的內容都復述出來。
所以，我們在課后的練習中，還需要引導那些講述簡單的小朋友，引導他們將講述的內容豐富化，引導他們發揮想象，引導他們將相關的內容講出來，這樣才能提高自己的講述水平和講述能力。
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