設計意圖：
潔白的絨球，細細的莖，風兒一吹，就像一個個可愛的小傘兵。本活動以故事為載體，引導孩子們根據自己的經驗，大膽猜測“蒲公英是怎樣幫助小螞蟻的”，“小傘兵又是怎樣從蒲公英媽媽的身上離開，在空中飄來飄去的”。在討論和動作表現的過程中，孩子們的經驗得到了提升。
活動目標：
1. 傾聽故事，大膽地說出想要說的話。
2. 能夠理解故事內容，懂得樂于關心幫助他人。
活動準備：
圖片、視頻。
活動過程：
一、 觀察蒲公英，了解蒲公英生長過程。
出示圖片，觀察開花的蒲公英。
——教師：蒲公英的葉子、莖長什么樣子？花朵是什么顏色的？
出示圖片，觀察結果的蒲公英。
——教師：蒲公英的果實上面長滿了什么？像什么？
二、講故事《小螞蟻和蒲公英》導入活動
——出示圖片（螞蟻、、小河、），猜猜發生了什么事？
1. 師：小朋友們，你們看，現在黑板上有一張白色的紙。現在啊，老師要請出一些小嘉賓，
請你們猜一猜它們發生了什么事？（貼上螞蟻、小河）
師：誒，我們來聽一聽到底發生了什么事？
——教師講述故事的前半部分。再出示小螞蟻，引出故事前半部分
3. 師：到底發生了什么事？怎么辦呢？（幼兒猜測）
4、那么蒲公英媽媽會怎樣幫助小螞蟻呢？（幼兒討論猜測）
三、故事講述與討論
——教師講述故事的后半部分。
1. 師：小傘兵是怎么離開蒲公英媽媽的？又是怎么幫助小螞蟻的？（引導幼兒大膽表達。）
2. 師：我們再來完整的聽一遍故事，說一說你的想法。
——教師小結：這個故事告訴我們只有樂于關心幫助別人才會得到別人的幫助，才會有更多的好朋友。
3、配樂朗誦，把故事完整的講述一遍。
四、表演蒲公英飛舞
1.觀看視頻。
2.示范表演。
3.請幼兒表演。
實錄
師：小手放腿上，今天啊由華老師帶小朋友們來學習新本領。首先啊，新老師給大家看兩幅圖。（展示圖片）
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師：這是什么？
小朋友：蒲公英�。ó惪谕暎�
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