如何創造性地使用建構式課程上的教學內容，真正讓孩子學有所獲，學有所樂，三人呈現了不同的教學思路。圍繞“給媽媽送禮物”的主題，三人的教學目標側重點都有所不同，主目標緊緊圍繞“感知數字7的實際意義，理解數字與數量之間的關系。”但有的側重點數，有的側重統計。下午的分組討論和各組代表針對三個活動的目標及組織策略及效果展開了激烈的討論，發言都很精彩。在這樣的研討氣氛中，人人都在思考著，一些值得探討的問題也越來越清晰了，整個活動讓我有很多感悟。
感悟一：教學設計有時需要放棄，放棄一些可以不要的環節。
感悟二：沒有上不好的課，棘手的問題總有解決的對策。
感悟三：操作材料的設計要巧妙地與目標匹配，為完成目標服務。
感悟四：主題背景下的數學活動要盡可能與主題相吻合，凸顯主題活動中的情感教育。
《鼠媽媽的生日禮物》反思
《給媽媽的信》是中班主題活動反思
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