設計意圖

　　說說手能做什么，夸一夸自己的手，激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的語言表達能力。

　　組織形式

　　集體活動。

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，了解適宜的自我保護方法。

　　2、形成初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　兒童經驗基礎

　　認識過眼睛。

　　環境準備

　　小兔手偶、圖片。

　　重點難點

　　了解自我保護的方法。

　　活動過程：

　　1、引出話題。教師出示手偶，并于手偶對話。

　　小兔子，你怎么啦？為什么哭啊？

　　引導幼兒想一想解決的辦法。

　　小朋友們快來幫小兔想想辦法，沙子進眼睛了該怎么辦？

　　2、梳理幼兒的經驗，以兒歌的方式呈現。

　　小手為什么不能用手揉？眼睛為什么會流眼淚？怎樣才能讓沙子跑出來呢？

　　3、幼兒跟著老師學念兒歌。

　　4、教師讓幼兒根據兒歌來編動作。

　　5、大家一起邊念兒歌邊做動作。

　　活動延伸

　　小朋友的小手真靈巧，不僅能為自己做許多事，還能為別人做事，真了不起。想不想讓自己的手更靈巧？跟著老師來練一練吧。帶幼兒練習手影游戲。走出教室在陽光中玩。

　　活動反思

　　幼兒在玩沙時，沙子不慎入眼睛是常見的事情。本次活動是以“小兔子眼睛進沙子”為情境，調動幼兒的已有經驗，引導幼兒思考解決問題的方法，通過這首兒歌，可以更直觀地讓幼兒了解眼睛進沙子的解決方法。

　　通過這次的語言活動，我深深感覺到在設計語言活動時不但要從幼兒的興趣出發還應注意以下幾點：

　　1、了解孩子的語言發展水平，基于其語言發展水平設計活動，并能促進其語言的提高。

　　2、教師應為幼兒創造自由的、寬松的語言環境中。

　　3、讓幼兒體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的的語言。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/559776.html

相關閱讀：中班口語運用《勇敢的小傘兵》教案與反思
中班歌唱活動《鴨子上橋》反思性說課
《關愛身邊的殘疾人》教學反思
中班科學活動《小球站穩了》課后反思
中班科學活動《小熊過生日》課后反思